Домашнее задание. Степан Викторович Шмелев

такой вопиющий несправедливости. – Будет так потому что Никита первый переступил порог кабинета. А когда я выслушаю Никиту, ты расскажешь свою версию.

      – Я стоял. Ждал, когда начнется физ-ра. – начал Никита кричащим, дрожащим голосом.

      – Ты что кричишь? – спрашиваю его. – Здесь никто не кричит.

      – Хорошо. – полушепотом смиренно отвечает мне собеседник. – Он меня толкнул. А потом матом обозвал. И подскочил, и начал душить.

      Диме в этом момент требуются гигантские усилия что бы все слова, которые рвутся на волю держать при себе.

      – Никита это все?

      – Да.

      – А причина какая-то что он напал на тебя?

      Никита пожимает плечами.

      – Хорошо. – говорю я тихо-тихо. – Послушаем теперь Диму. А ты Никита не встревай.

      У Никиты талант много и громко говорить, всех перебивать и амплитудно жестикулировать.

      – Он пел матные песни? – говорит возмущенно Дима.

      – Ты сам их пел! – тут же парирует Никита, как и ожидалось его прорвало на первой секунде. – Сам пел Big baby tape.

      – И что ж за песни вы там поете. Расскажите. Можете не стесняться. Я слова все матные знаю, а может даже и побольше вашего. Я думаю вы меня не удивите.

      Сидят мнутся. Стесняются и перебирают буквы: «Ну там слова всякие с с… и б…и п…и другие там всякие ну такие…что не совсем… очень».

      – Понятно. – говорю строго. – Поставьте мне на телефоне. Я послушаю.

      – А у нас нет с собой телефонов и сенсорные мы уже разбили. Экран. А кнопочные в сумке.

      – Хорошо. Давайте послушаем на моем. – открываю YouTube. Включаю нужного исполнителя. Мое мнение такое – слишком стильно для таких неокрепших нервных систем как у моих подопечных из четвертого класса. Все слова нецензурного характера разбираются легко и не принужденно, во все остальное надо вслушиваться, но мне показалось там было что-то про меркантильную любовь.

      – Я дальше не слушал! – пытается прервать саундтрек Никита.

      – Не слушал, но пел. – язвительно замечает Дима.

      – Как бы то ни было, придется сегодня нам все дослушать до конца… Дослушали. – говорю им. – Хорошая песня…но тут есть много, но…к школе… и к вашему юному возрасту как-то эта музыка не идет… а даже более всего… порочит нас всех без исключения…и не побоюсь предположить…порочит даже исполнителя этой крутой песни.

      Парни смотрят на меня грустно, оценивая безвыходность ситуации и свою любовь к музыке.

      – Может у вас есть что-то еще…гораздо лучше чем это…а?

      – Да. – синхронно кивают. – Хорошая песня GONE.Fludd – Boys Don,t Cry.

      Сидим слушаем. Внимаем автору-исполнителю.

      – Это гораздо лучше! – говорю (хотя тоже есть спорные моменты).

      – Вам нравиться?

      – Да.

      – На самом деле? – недоверчиво смотрят на меня ученики начальной школы.

      – Истину глаголю отроки!

      – Еооууу! – отвечают они мне.

      Сидят обнимаются. Радуются.

      – А