Стратегия воспитания мальчиков. Герои и Охотники. Солоинк Логик

идиот, но можно обвинить в этом его родителей или учителей.

      4349. Мастера нужно бить.

      Имеет смысл ввести коллективную ответственность родителей за своих детей, ведь это они создали это бракованное создание, достойное множества порицаний. Это они не вложили в его голову базовых принципов, необходимых для жизни в обществе. Эти бракоделы плохо сработали и создали брак. Человек, которого они создали, явно бракованный. Он глуп, он слаб, он труслив… Кто виноват? – Родители, плохо сделавшие своё дело, и все их оправдания ничтожны.

      4350.

      Родители, воспитавшие из своих детей глупцов и грешников, в аду гореть будут.

      4352.

      Попытка защитить человека от порока и глупости, ограничив ему к ним доступ, имеет те же минусы, что и порицание прививок от болезней или идеи о необходимости закаливания и повышения иммунитета.

      Иммунитет этого незнающего угроз и соблазнов человека слишком слаб. С него сняли всю броню и забрали всё оружие. Его армии слабы и малотренированы. Теперь любой, даже самый слабый враг, сможет легко его уничтожить. Любая, даже самая примитивная глупость, может поработить его разум. Любой, даже самый ничтожный соблазн, заставит продать душу дьяволу.

      Этот живущий в стерильном герметичном шарике человек больше не может существовать в реальном мире. Он слишком слаб.

      4354. Прививка от глупости.

      Прививка ослабленного вируса глупости способна выработать в ребёнке иммунитет к глупости большой. Поэтому не стоит ограждать ребёнка от мелких глупостей, они делают его гораздо умнее.

      4355.

      Дети, занимающиеся спортом, более устойчивые перед глупостью и пороком.

      8.4. Плохой учитель.

      Задача родителей – вбить в голову ребёнка базовые принципы жизни и философию, а не убить в нём инициативу, наполнив его голову страхами, постоянно критикуя и порицая любое его действие.

      8.23.

      Шахматы полезны детям с той точки зрения, что позволяют увидеть всё разнообразие вариантов в динамике. Так и в жизни возможны тысячи вариантов, причём динамика выбора варианта текущего хода зависима от многих факторов.

      8.47.

      Дураков очень сложно обучать, они считают себя изначально умными и не хотят учиться.

      8.137.1

      Хроническая усталость порождает хроническую лень.

      8.137.2

      Человек, лишённый надежд и целей, погружается в болото хронической лени.

      8.187.

      Непрерывность усилий – вот он, пожалуй, главный секрет любого успеха.

      8.268. Зелёным умам свобода – яд.

      Типичный пример тому – влияние интернета и социальных сетей на детей и подростков. Хотя… свобода интернет-глупости такова, что может развратить кого угодно.

      8.279.

      Человек может всё, особенно если его заставить.

      8.321. Полезный навык.

      Родителям следует тщательно следить, чтобы дети доводили начатое дело до конца. Воспитание навыка доведения начатого дела до конца находится целиком и полностью на совести родителей. Мысль, что дело не доведено до конца и брошено, должно причинять ребёнку боль.

      8.377.