Грамматика французского языка для младшего школьного возраста. 2-3 классы. А. И. Иванченко

Посмотри внимательно на тропинку. Найди местоимения и закрась их разными цветами.

      Какого местоимения не хватает на тропинке?

      ⧫ В каком доме живут только девочки? Закрась его красным цветом.

      ⧫ Впиши буквы, которые случайно выпали из местоимений.

      ⧫ Разложи вещи по кладовкам и проведи линии.

      ⧫ Замени существительные на местоимения il, elle, ils или elles.

      Exemple : un livre → il

      un stylo → …………

      des chaises → …………

      des voitures → …………

      une valise → …………

      une moto → …………

      des vélos → …………

      un sac → …………

      un jardin → …………

      une trottinette → …………

      des maisons → …………

      une clé → …………

      des livres → …………

      un parapluie → …………

      une tablette → …………

      VERBES DU I^ER GROUPE

      Глаголы первой группы

      ⧫ Прочти слова и подчеркни глаголы первой группы.

      dessiner travailler chercher

      chanter écolier parler

      étranger écouter cuisiner

      danser manger cuisinier

      Какие слова не относятся к глаголам? Выпиши их и запомни.

      ……………………………………

      ……………………………………

      ……………………………………

      Вспомни значение подчёркнутых глаголов.

      ⧫ Ты помнишь спряжение глаголов первой группы в единственном числе? Разложи груши по корзинам и проведи линии.

      В какой корзине оказалось больше фруктов?

      ⧫ Скажи по-французски, что они делают.

      Il … / Elle …

      Как бы они сами ответили на этот вопрос?

      Je …

      ⧫ Ты помнишь спряжение глаголов первой группы во множественном числе? Раздай морковку кроликам и проведи линии. Какая морковка оказалась лишней? Почему?

      Какого местоимения множественного числа здесь не хватает? Напиши его.

      ……………………………………………………

      ⧫ Скажи по-французски, что делают ребята.

      Ils … / Elles …

      Как бы они сами ответили на этот вопрос?

      Nous …

      ⧫ Обведи в кружок нужное окончание и напиши его после глагола.

      ⧫ Закрась правильный ответ.

      ⧫ Подул ветер, местоимения вылетели из предложений и перепутались. Верни их на свои места и заполни пробелы.

      ⧫ Проведи линии так, чтобы получились предложения.

      ⧫ Продолжи предложения.

      Elle cherche ………………… .

      Ils dessinent ………………… .

      Je parle ………………… .

      Nous écoutons ………………… .

      Vous travaillez ………………… .

      ⧫ Ответь на вопросы и запиши в тетрадь свои ответы.

      Exemple : Qu’est-ce que tu chantes ? (une chanson) – Je chante une chanson.

      Qu’est-ce que tu cherches ? (un stylo)

      Qu’est-ce que tu écoutes ? (un disque)

      Qu’est-ce