В Стране невыученных уроков (сборник). Лия Гераскина

она гордилась так, как будто ей выдали их за хорошую успеваемость и отличное поведение. Говорила Катя медленно, нараспев, всё делала с толком и никуда не спешила. А о Женьчике просто и рассказывать нечего. Он сам по себе почти и не говорил, а только повторял Катины слова. Женьчиком его звала бабушка. Поэтому и мы все стали его так называть. Только Катя звала его Евгением. Она любила всё делать правильно.

      Катя поздоровалась, посмотрела на Люсю и сказала:

      – Опять у тебя коса расплелась. Это неряшливо. Причешись.

      Люся боднула головой. Она не любила причёсываться. Она не любила, когда ей делали замечания. Катя вздохнула. Женьчик тоже вздохнул. Катя покачала головой. Женьчик тоже покачал.

      – Раз вы здесь оба, – сказала Катя, – мы вас двоих и подтянем.

      – Подтягивайте скорей, – закричала Люся, – а то нам некогда! Мы ещё не все уроки сделали.

      – А какой ответ получился у вас в задаче? – спросила Катя точь-в-точь, как Зоя Филипповна.

      – Полтора землекопа, – ответил я нарочно очень грубо.

      – Неправильно, – спокойно сказала Катя.

      – Ну и пусть неправильно. Тебе-то что! – ответил я и сделал ей страшную гримасу.

      Катя вздохнула, покачала головой. Женьчик, конечно, тоже.

      – Ей больше всех надо! – выпалила Люська.

      Катя поправила свои косы и медленно сказала:

      – Пойдём, Евгений. Они ещё и грубят!

      Женьчик рассердился, покраснел и самостоятельно выругал нас. Мы очень этому удивились. Наверно, он заметил, как мы с Люськой его передразнивали. Катя сказала, что они сейчас же уйдут и от этого хуже будет только нам, так как мы останемся неподтянутыми.

      – Прощайте, лодыри, – ласково сказала Катя.

      – Прощайте, лодыри, – пискнул Женьчик.

      – Попутный ветер в спину! – гаркнул я.

      – До свидания, Пятёркины-Четвёркины! – пропела Люська Карандашкина.

      Это, конечно, было не совсем вежливо. Ведь они были у меня в гостях. Конечно, я их не звал, но всё же…

      Вежливо, невежливо, а всё-таки я их выставил. Да и Люська убежала вслед за ними.

      Я остался один. Просто удивительно, до чего не хотелось делать уроки! Конечно, если бы у меня была сильная воля, я взял бы, назло себе, и сделал. Вот у Кати небось была сильная воля. Надо будет помириться с ней и спросить, как это она её приобрела. Папа говорит, что каждый человек может выработать волю и характер, если он борется с трудностями и презирает опасность. Ну а с чем бороться? Папа говорит – с ленью. Но разве лень – это трудность? Нет, здесь что-то не так. А вот опасность я бы с удовольствием презирал, да только где ж её возьмёшь?

      Я был очень несчастным. Что такое несчастье? По-моему, когда человека силой заставляют делать то, что ему совсем не хочется, это и есть несчастье. Я даже из истории это вижу. Не хотелось крестьянам быть крепостными и работать на помещиков, а их заставляли. Они и были несчастными. Не хотелось рабочим, чтобы их притесняли на фабриках, а их заработки забирали хозяева, но их заставляли. Они тоже были несчастливы. И очень хорошо сделали, когда вместе с крестьянами устроили революцию и ликвидировали