Исповедь учителя, или История длиною в жизнь. Елена Валерьевна Бурмистрова

подождал, пока стих гул учителей, обсуждавших нашу проблему, и сказал:

      – Мы собрались сегодня опять по вопросу, который обсуждаем уже не первый день. Давайте уже придём к какому-то решению.

      Молчанова сидела с гордым видом, глаза блестели, она оглядывала всех с улыбкой. Когда её взгляд останавливался на мне, в её глазах читались отвращение и ненависть.

      – Нина Николаевна утверждает, что Яна прогуливает уроки, не учит её предмет и делает непозволительные вещи.

      – Ну, что касается прогулов, это Вы, Нина Николаевна, обманываете. Никогда Яна не прогуляла ни одного урока, она даже больная в школу ходит! А вот позвольте спросить, какие непозволительные вещи она делает? Заинтриговали, – сказала Анна Николаевна, учитель русского языка, которая обожала Янку.

      – У нее пирсинг! А это делают только проститутки, – взвизгнула Молчанова.

      Слово прозвучало, как гром среди ясного неба. Мне показалось, что я сейчас потеряю сознание.

      – Ой, да ладно! В Ваших ушах, Нина Николаевна, знаете, тоже пирсинг. Вас тоже можно так назвать?– нашлась Анна Николаевна. Она никогда никого не боялась, всегда говорила правду и терпеть не могла несправедливость.

      Молчанова, явно не ожидавшая такого разворота событий, снова взвизгнула:

      – У нее в пупке!

      – А зачем Вы заглядывали к ней под кофту? – спросила бывший классный руководитель Яны.

      Молчанова побелела от злости. Собрание явно сегодня не становилось на её сторону.

      Ох, боже, пирсинг. Я была против, но бабуля не смогла устоять перед Яниным желанием, и на день рождения у дочери в пупке красовалась маленькая серёжка.

      Вот её Молчанова и узрела как-то.

      – Ну а Вы, Елена Владимировна, что скажете?– вдруг обратился ко мне директор.

      – Если честно, я не понимаю, что вы все хотите от меня услышать! Что моя дочь Вам всем сделала?

      –А кого Вы слушаете? Что её спрашивать? Её гнать из школы надо с подвальным дипломом! – закричала Молчанова.

      – А что не так с её дипломом? – спросила учитель географии.

      – Он либо купленный, либо полученный в подвале какого-нибудь коммерческого вуза без государственной аккредитации! Тоже мне магистр! Да что это такое? Проверять нужно дипломы перед тем, как брать на работу! – разошлась Молчанова, обращаясь к директору.

      – Что такое «магистр»? И правда, что-то странное, – поддержала Молчанову учитель географии.

      В то время, в 2000 году, слово «магистр» в школах было, как красная тряпка для быка. Почти каждому, кто интересовался, я объясняла одно и то же: «Магистратура – это второй уровень двухуровневой системы высшего образования, созданной в процессе реформирования российской образовательной системы, согласно Болонскому процессу».

      В современной России магистерские программы начали создаваться примерно 15 лет назад. Я попала как раз в самое начало этой программы. Это было отражением общемировой тенденции, направленной на унификацию программ и дипломов