Теория и практика общественно-научной информации. Выпуск 22. Коллектив авторов

что переход экономики России в новое качественное состояние предопределяет значимость активизации инновационной деятельности, что, в свою очередь, требует фундаментальных изменений в структуре общественного производства, образовании и составе рабочей силы. Многократно указывалось на необходимость смены вектора развития страны, базирующегося на использовании преимущественно природных ресурсов, к развитию на основе знаний и информации. К сожалению, до сих пор «…доминирующая позиция в отношении институциональных реформ в России страдает определенной однобокостью» (3, с. 41).

      Но на сегодняшний день мировым сообществом «создание инновационной экономики возведено в ранг категорического императива для всех стран, стремящихся обеспечить себе ведущее или хотя бы более-менее комфортное место в современном мире…» (1, с. 6). Это соображение тем более важно, так как сегодня социально-экономический и политический статус любой страны во многом определяется именно ее «конкурентоспособностью», одним из результатов которой является уровень общего благосостояния ее населения.

      1

      См.: Информационно-библиотечное обеспечение науки и образования (2012) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.inion.ru/conf.Russia-2012.iono; обзор работы секции см. в статье директора Научной педагогической библиотеки им. К.Д. Ушинского РАО канд. филол. наук, доц. Т.С. Маркаровой (Маркарова Т.С. Заседание секции «Информационно-библиотечное обеспечение науки и образования» XIII Международной конференции «Модернизация России: ключевые проблемы и решения (21 дек. 2012 г., ИНИОН РАН) // Науч. и техн. б‐ки. – М., 2013. – № 4. – С. 97–103. См. также: http://www.gpntb.ru/ntb/ntb/2013/4/ntb_4_ 16_2013.pdf).

      2

      Семинар «Методологические проблемы наук об информации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.inion.ru/seminars.mpni

      3

      Материалы семинара «Методологические проблемы наук об информации» (г. Москва, 2011–2012 гг.) // Теория и практика обществ.-науч. информации: Сб. науч. тр. / РАН. ИНИОН; Редкол.: Черный Ю.Ю. (гл. ред.) и др. – М., 2013. – Вып. 21. – С. 7–169.

      4

      Антопольский Александр Борисович – доктор технических наук, заведующий лабораторией Института научной и педагогической информации Российской академии образования (г. Москва). E‐mail: [email protected]

      5

      Научная электронная библиотека eLibrary.ru

      6

      Федеральное государственное автономное научное учреждение «Центр информационных технологий и систем органов исполнительной власти».