Третий возраст. Людмила Архипова

поступили новосибирские учителя начальных классов одной из школ, отказавшись учить детей по современным учебникам. Они взяли советский Букварь, Математику и Природоведение, объясняя тем, что нынешние учебники рассчитаны на детей с очень низким уровнем интеллекта. Нормальных детей они отупляют. Сегодняшние дети не хотят идти в школу.

      ЕГЭ – нервотрепка для учеников и родителей и довольно субъективная оценка знаний учащегося. При подготовке к ним учеников не развивают всесторонне, а тренируют решать конкретные задачи тестов. С хорошей интуицией, логическим мышлением и небольшим уровнем знаний можно и пройти его с хорошим баллом: пятьдесят на пятьдесят. А можно, имея знания, погореть на пустяке. Например, на экзамене по литературе в 11 классе, не вспомнив имена второстепенных персонажей из произведения А. Пушкина «Капитанская дочка» из программы 6—7 классов.

      Сейчас в Госдуму внесен законопроект об отмене ЕГЭ. Инициаторы, депутаты Карелии, предлагают поэтапно вернуться к традиционным выпускным экзаменам.

      Суть современного российского образования выразил бывший Министр образования и науки Российской Федерации Д. В. Ливанов:

      «Готовить надо не разработчиков технологий, а специалистов, которые могут адаптировать заимствованные технологии».

      По его словам получается, что в стране не надо развивать свою науку, а следует покупать дорогостоящие западные технологии, превращая свой народ в дешевую рабочую силу.

      И почему, например, не взять на вооружение опыт школы царской России по гендерному признаку, когда мальчики и девочки учились в разных школах? Ведь мы разнополые. А нас «причесывают одной гребенкой» – изучаем практически одинаковые предметы. Девушке дворянского сословия полагалось уметь вести беседу, играть на рояле, знать иностранные языки. Получается, не барское это дело!

      По-моему, интересен опыт современной финской школы обучения детей, осуществляемый по принципу: «меньше учишься – больше знаешь», основанный на равенстве, доверии и самостоятельности. Привлекательно то, что у них пятидневка, причем в дневную смену. Даже в пятницу короткий день. Редко финские дети получают домашние задания (дети должны отдыхать!). Образование в основном бесплатное. От школьных портфелей до спортивных тапочек – все выдается в школе. У них нет «плохих» и «хороших» учеников, как и нет «любимых» или «противных грымз». Анкеты о месте работы родителей запрещены.

      Их дети не просыпаются по ночам от нервного перенапряжения, не испытывают ненависти к экзаменам.

      В результате – финские школьники занимают высокий рейтинг в мире по уровню знаний. И, главное, – у них есть детство.

      Наших же школьников готовят к жизни в мире, которого не существует.

      И даже если ты, пройдя сложный путь экзаменов и учебы, закончил ВУЗ, ты никто. Потому что современное образование в смысле знаний и навыков мало что дает. Сами преподаватели остаются на уровне