Два месяца в Техасе. Дмитрий Бушный

витиеватой бранью. Удачно я попал с тестом. В самое пекло!

      – Терпение, мои хорошие, терпение! Сейчас все раздам, – учитель открыл дипломат. – Мисс Нго, вижу у вас новая прическа, – обратился он к азиатоамериканке с «радужной эстакадой».

      – Вам нравится, мистер Бэйкер? – живо откликнулась девушка.

      – Лучше я промолчу, чтобы вас не шокировать.

      Класс довольно заржал. Мистер Бэйкер сгреб со стола стопку бумаг и двинулся вдоль рядов, оставляя на каждой парте лист А-4.

      – Напоминаю, работа индивидуальная, а не коллективная. Увижу переговаривающихся – выставляю за дверь! В первую очередь это относится к вам, мистер Кинг!.. Нет, вы гляньте на него! Он и сейчас разговаривает! Мистер Кинг, я вам случаем не мешаю?

      – Да не особо, – признался лысый парень в сером спортивном костюме, сидевший спиной к учителю.

      – Вы не в баре! Лицом повернитесь!.. Мистер Кинг, вы хоть во сне молчите?

      – Об этом надо у Линдси Новак спросить! – раздался глумливый комментарий из класса.

      – Придурок! – взвизгнула блондинка на второй парте в ряду у окна.

      Все загоготали, кто-то пронзительно засвистел.

      – Тихо! – гаркнул учитель Бэйкер.

      Дойдя до меня, он остановился.

      – Новенький?

      Я кивнул.

      – Добро пожаловать!

      «Подарив» мне листок А-4, учитель Бэйкер продолжил обход.

      Я глянул на лист. Задачи по алгебре с вариантами ответов – обычный тест. Задачки легче некуда – в десятом классе они еще только дроби проходили! Мы-то их давным-давно прошли.

      – Вопросы? – поинтересовался учитель у класса.

      Какой-то парень поднял руку.

      – У меня вопрос, сэр.

      – Весь во внимании, мистер Бродерик.

      – Правда, что Казанова был бисексуалом?

      – Да, Казанова был бисексуалом, – невозмутимо ответил учитель Бэйкер. – Однако к алгебре ваш вопрос никакого отношения не имеет, мистер Бродерик. Приступайте к тесту! У вас осталось сорок восемь минут.

      Все сидели тихо, морща лбы над вопросами. Может, конечно, притворялись – мне понадобилось десять минут, чтобы разделаться с зачетным тестом. Причем я не сомневался, что успешно ответил на большинство вопросов. Десять минут на тест, а оставшиеся тридцать восемь – унылое ожидание окончания урока.

      Я мог бы наслаждаться весенним воздухом, ловить солнечные лучи, а вместо этого впустую протираю штаны на уроке алгебры. Учеба – как работа. Только за работу ты зарплату получаешь, а здесь?..

      Какой садист придумал перемену в шесть минут? Как в туалет успеть? Это если говорить, про нужду по-маленькому…

      Следующим уроком у меня шла физкультура. Короткая перемена, плохое ориентирование в новой школе плюс еще надо было переодеться в спортивную форму – короче, я опоздал на четыре минуты.

      В спортзале №2 уже вовсю шла разминка. Около дюжины парней бегали по кругу, стуча об пол баскетбольными