Жизненные навыки. Тренинговые занятия с младшими подростками (7–8 классы). Д. Рязанова

это истинное во мне); 2) переживание и представление этического: чувство в отношении правильного для каждого (вот это соответствует человеку и ему положено); 3) опыты совести: способность к резонансу с собственной сущностью.

      5. Признание ценности. Чтобы получить в свое распоряжение Я, ребенок обязательно должен встретиться с важным опытом: другие видят и оценивают что-то во мне как хорошее. Важно не только что они меня, ребенка, видят, не только то, что именно они во мне видят, но и как им со мной, как это для них, как они воспринимают, чувствуют себя рядом с моим Собственным. Признание ценности – установка взрослого по отношению к ребенку, его сущности, его Person. Этой установке соответствует действие одобрения: «То, что ты делаешь или как ты это делаешь, я лично нахожу хорошим». Еще одним выражением установки признания ценности является готовность вступиться за ребенка, встать на его сторону.

      Сноски

      1

      Таков же и характер Встречи психотерапевтической, здесь все школы предупреждают о возможности «наивных» злоупотреблений со стороны начинающих психотерапевтов.