Рисование. Специальный курс для детей 3—4 лет. Примерная авторская программа. Наталья Ермакова

учащихся в группе составляет от 11 человек. Групповая форма занятий позволяет преподавателю построить процесс обучения в соответствии с принципами дифференцированного и индивидуального подходов.

      Цель учебного предмета

      Цели

      – Развитие творческих способностей, фантазии, воображения детей на основе формирования начальных знаний, умений и навыков в рисовании, декоративно-прикладном искусстве, лепке, с элементами нетрадиционных техник изобразительного творчества.

      – Выявление одаренных детей в области изобразительного искусства в раннем детском возрасте.

      – Формирование понимания основ художественной культуры, как неотъемлемой части культуры духовной.

      Задачи учебного предмета

      – Ознакомить детей с первичными знаниями о видах и жанрах изобразительного искусства (портрет, пейзаж, натюрморт), с народным декоративно-прикладным творчеством (дымковская и филимоновская глиняная игрушка, гжельский промысел, полхов-майданская роспись, матрёшка, домовая роспись);

      – Ознакомить детей с элементарными основами изобразительной грамоты (цветоведение – цвета спектра и их оттенки, основные и составные цвета, тёплая и холодная цветовые гаммы, ахроматические и хроматические цвета, основные геометрические фигуры, выразительные средства художника – точка, линия, пятно, ритм, основы построения композиции, перспектива);

      – Научить приемам работы различными художественными материалами (кистью, карандашами, мелками, пластилином, нетрадиционным художественным материалом – мятая бумага, свеча, тычок, ватные палочки, природный бросовый материал), традиционными и нетрадиционными техниками (гуашь, акварель, акварель и парафиновая свеча, пальчиковая палитра, отпечаток руки, различные виды монотипии);

      – Развивать наблюдательность, любознательность, творческое воображение, фантазию, эмоциональное отношение к предметам и явлениям окружающего мира, зрительную и вербальную память, общую и мелкую моторику руки;

      – Развивать творческое и индивидуальное видение мира каждого ребёнка, посредством создания художественных образов, свой собственный художественный стиль;

      – Воспитывать самостоятельность, художественный вкус и чувство гармонии;

      – Воспитывать устойчивый интерес к миру изобразительного искусства, уважение к труду народных мастеров, к обычаям и традициям русского народа.

      Структура программы учебного предмета

      Программа содержит следующие разделы, отражающие основные характеристики учебного процесса:

      – сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета;

      – распределение учебного материала по годам обучения;

      – описание дидактических единиц учебного предмета;

      – требования к уровню подготовки учащихся;

      – формы и методы контроля, система оценок;

      – методическое обеспечение