Психология становления профессионализма (в социономических профессиях). Евгений Иванович Рогов

эффективности деятельности и профессионализации, соответствующей нормативным требованиям, а также достижение максимальной удовлетворенности и реализованности в рамках профессиональной деятельности [341].

      Формирование профессионально важных качеств является достаточно сложным психологическим процессом. А. В. Карпов определяет его суть как функциональную интеграцию отдельных профессионально важных качеств, проявляющих себя в порядке взаимосодействия [187].

      Профессионально важные качества имеют разную дифференциацию. Так, можно выделить группу, включающую профессионально важные качества, для которых характерна наибольшая непосредственная связь с параметрами деятельности. Их обозначают понятием «ведущие профессионально важные качества». Другая группа состоит из качеств, обладающих максимумом внутрисистемных связей с остальными свойствами и поэтому занявших центральное место в структуре качеств. За это они получили название «базовых профессионально важных качеств». Базовые качества не всегда тесно связаны с характеристиками деятельности, но очень значимы для ее реализации [187].

      Несмотря на своеобразие профессионально важных качеств, необходимых для реализации разных видов профессиональной деятельности, не трудно выделить ряд личностных качеств, являющихся профессионально важными практически для любого вида профессиональной деятельности. В этот универсальный список можно включить самоконтроль, ответственность, адекватную профессиональную самооценку, выступающую важной составляющей профессионального самосознания, а также эмоциональную устойчивость, тревожность, отношение к риску. Свойства темперамента и особенности нейродинамики также значимы для многих видов профессиональной деятельности.

      И если данные психологические свойства не включаются в перечень личностных свойств, поскольку относятся к более низкому, индивидному уровню психики, то не следует забывать, что особенности нейродинамики являются основой для формирования многих профессионально важных качеств личности: эмоциональной устойчивости, склонности к риску, самооценки, тревожности и др. Уже доказано, что слабость нервных процессов выступает причиной повышенной тревожности, эмоциональной неустойчивости, пониженной активности в деятельности и т. д. Для лиц, имеющих очень высокие показатели силы нервной системы, велика вероятность установления негибкой, неадекватно высокой самооценки. Важно, что подсистемы профессионально важных качеств, которые лежат в основе реализации деятельности, могут значительно различаться между собой на разных этапах освоения деятельности. Тем самым в процессе освоения деятельности происходит перестройка подсистем профессионально важных качеств.

      Также Ю. П. Поваренков различает качества личности профессионала в зависимости от их соотношения с профессиональной деятельностью. Помимо профессионально важных качеств (ПВК) личности, влияющих