Планирование жизни. Решение проблем. Сотрудничество. Клаус Фопель

выношу свои суждения и прислушиваюсь к чужим мнениям. Я никогда не полагаюсь на мнения других людей.

      • Я всегда пытаюсь выяснить, какое влияние я могу оказывать на ситуацию.

      • Я постепенно ставлю перед собой все более серьезные цели. При этом я стараюсь, чтобы цели были достижимы и мои шансы составляли не менее чем один к трем.

      • Я рассчитываю свое время и планирую срок достижения цели.

      • Если я хочу сделать что-то лучше, я подхожу к этому энергично и решительно.

      • Я не склонен питать иллюзию, что все могу сделать сам.

      • Я задумываюсь, с кем я могу или должен сотрудничать для достижения цели.

      • При сотрудничестве с другими я пытаюсь приобрести хорошую репутацию. Прежде всего я держу свое слово.

      • Я иду на риск, испытывая что-то новое. Я использую благоприятные возможности и готов справиться с препятствиями.

      • По возможности я пытаюсь узнать, как другие оценивают мою работу. Я знаю, что без этого мне будет труднее улучшить свои навыки.

      • Я спрашиваю других о том, что бы они делали, если бы у них были мои знания и способности.

      • В проблемной ситуации я помогаю тем людям, которые кажутся мне особенно способными, даже если с ними трудно «сблизиться».

      • Я стараюсь заниматься теми видами деятельности, которые доставляют мне удовольствие.

      • Быть лучшим в своей сфере деятельности – моя высшая цель. Хорошая должность и высокие заработки для меня второстепенны.

      • Для меня важно сотрудничать с людьми, которых я ценю за личные качества. Я придаю значение окружению, которое связано с моим благополучием.

      • Я забочусь о том, чтобы наряду с интенсивной работой и обучением у меня было достаточно свободного времени, поэтому я готов отказаться от контроля и соревнования.

      Выпишите одно или несколько утверждений, которые представляются вам настолько важными, что вы готовы включить их в свою систему ценностей.

      Подумайте, как вы можете освоить новые модели поведения. Запишите свои мысли.

      5. Судьба и самоопределение

      (Timmins)

      Цели

      С помощью этого упражнения подростки смогут ответить на вопрос, в какой мере они способны влиять на свое личное и профессиональное будущее и контролировать его. Кроме того, они смогут понять, что можно сделать для того, чтобы усилить свое влияние.

      Возраст: с 16 лет.

      Продолжительность: 1 час 10 минут.

      Материалы: бумага и карандаш.

      Инструкция

      В этом упражнении речь пойдет о том, в какой мере каждый из нас может влиять на свое будущее. Этот вопрос всегда очень интересовал людей. Чтобы заглянуть судьбе в карты, они наблюдали полет птиц, спрашивали звезды, изучали линии на руке, проводили опросы общественного мнения, стараясь узнать, например, кто победит на следующих выборах.

      Если критично отнестись к этим предсказаниям, то следует признать, что никто не может точно предвидеть будущее. Оно всегда несет неожиданности и события, о которых мы не подозреваем,