Планирование жизни. Решение проблем. Сотрудничество. Клаус Фопель

собрать сведения о том, как люди относятся к жизни в разном возрасте: от двадцати до тридцати, от тридцати до сорока и от сорока до пятидесяти лет.

      Кроме того, спросите у трех представителей вашего пола, что являлось для них важным в эти периоды и что важно сейчас. Если кому-то 28 лет, пусть он расскажет вам, какие проблемы, возможности, задачи и достижения были раньше и являются для них важными сейчас с профессиональной и личной точек зрения.

      Заранее предупредите того, у кого вы берете интервью, о том, что эти данные собираются для проведения упражнения в вашей группе и что их имена останутся в тайне. Во время беседы дайте партнеру возможность выговориться. Не комментируйте и не задавайте никаких вопросов, за исключением уточняющих. Отмечайте все, что важно для вас.

      Договоритесь о том, сколько времени будет длиться интервью, будете ли вы встречаться один или несколько раз. Запишите возраст, пол, нынешнюю профессию и семейное положение того, у кого берете интервью.

      Понятно ли вам, в чем состоит задание?

      После того как все участники провели интервью, предложите им при следующей встрече собраться в подгруппы по четыре человека одного пола и описать биографии мужчин и женщин в возрасте между двадцатью и пятьюдесятью годами.

      Прежде всего должны рассматриваться следующие вопросы: каковы важнейшие жизненные цели, которых необходимо достичь? Какие существуют жизненные переломы и кризисы? Когда происходят перемены? Когда приходит успех?

      На эту работу в подгруппах дается 2 – 3 часа.

      Затем все участники должны объединиться, чтобы сообщить о результатах работы.

      Подведение итогов

      • Понравилось ли мне это упражнение?

      • Какой опыт получил я при интервью?

      • Встречался ли я с кем-то из партнеров по интервью чаще, чем с другими?

      • Из каких соображений я выбирал партнеров для интервью?

      • Есть ли существенные различия между мужскими и женскими биографиями? В чем они заключаются?

      • Какую роль играют крепкие личные отношения в жизни мужчины/женщины?

      • Какую роль играет профессия в жизни мужчины/женщины?

      • Что является особенными обязательствами в жизни мужчины/женщины?

      • Как повлияла новая информация на мое собственное планирование жизни? Что повлияло наиболее сильно?

      • Что бы я сделал по-другому, если бы это упражнение проводилось еще раз?

      • Как проявились мои сильные стороны и исполнительские навыки при участии в этом проекте?

      9. Линия жизни

      (Koberg/Bagnall)

      Цели

      Это упражнение поможет подросткам взглянуть на важные события прошлого в их временной последовательности. Благодаря этому они смогут более осознанно планировать свои действия на несколько лет вперед и определять их последовательность.

      Возраст: с 16 лет.

      Продолжительность: 1 час 30 минут.

      Материалы: бумага для рисования,