Шанс. Внедрение. Я в моей голове. Книга 1. Сергей Савелов

я этого не замечал», – мелькнула мысль. Наверное, срабатывал стереотип ученик – учительница. Гитара друга, скорее всего.

      – Договоримся, – отзеркалил ей и виновато улыбнулся Толику.

      – Тогда у меня будет условие. Ты выступишь на школьном концерте к 8-му марта. Можешь с этой своей песней, – озадачила.

      Я, конечно, могу кровь сдать за «Ленинградку». Но выступать!? Поторгуемся:

      – Тогда и у меня условие. Мне нужен хороший репетитор по гитаре. Платно, – добавляю.

      Теперь она задумалась.

      – Сейчас, так сразу, ничего не могу сказать. Надо переговорить кое с кем, – отвечает, погрузившись в раздумья.

      – Спасибо за помощь. Мы пойдем? Перемена уже, – киваю Толику на выход. Учительница задумчиво кивает, не вставая со стула.

      В коридоре около двери класса столпились малолетки. Наверное, пришли на урок и не решились нас прервать. (Уши грели?) Окинул взглядом молодые лица. Не похоже. Галдят слишком. В коридоре остановил Толика:

      – Все, что слышал – никому! Забыть!

      – А для танца? – испуганно, чуть ли не прошептал.

      – А для танца надо. Как же будете репетировать? – удивляюсь и продолжаю: – Завтра и на концерте ты должен играть, как аккордеонист-виртуоз.

      Улыбается.

      – Сергей! А можно мне – на секцию к вам, – вдруг спрашивает он.

      – Конечно. У нас все ходят, кто хочет, – отвечаю не задумываясь.

      Тут понимаю подоплеку вопроса. Сколько таких домашних милых мальчиков сидят по домам, радуя своих мам примерным поведением и отсутствием влияния улицы. И страшно завидуют более активным, смелым и независимым сверстникам. Так появляются и развиваются комплексы. А потом вырастают «тюфяки», не способные постоять за себя и близких или негодяи, упивающиеся властью, третирующие подчиненных и более слабых.

      – Конечно, приходи. У нас скоро будет боксерский инвентарь. Можно будет удары отрабатывать, – повторяю и подмигиваю ему.

      – Я обязательно приду! – радостно кричит он, убегая со своим аккордеоном.

      Отступление. Евгения Сергеевна.

      Евгения Сергеевна задумчиво глядя на заполнявших класс шестиклассников, пыталась разобраться в своих ощущениях в отношении Соловьева, сегодня открывшегося ей с другой, неизвестной и даже пугающей стороны. В процессе общения, она не могла избавиться от ощущения, что разговаривает с опытным взрослым человеком, а глаза видели знакомого подростка. Когда она преподавала в его классе, Соловьев немало ей потрепал нервы. Один из самых недисциплинированных учеников в школе. Не раз она его выставляла за дверь, чтобы не срывал урок и не мешал ей и другим. А сегодня он с ней разговаривает, как взрослый человек, твердо знающий, чего хочет и уверенно добивающийся этого. А как он голосом исполнил мелодию? И в ходе воспроизведения на инструментах подавал дельные советы. Правда, музыкальной терминологии он не знает. Да и откуда? Слух оказывается у него прекрасный. Голос хороший. Мелодию и замечательную песню он исполнил неизвестные. Да еще эти многочисленные, интригующие слухи о танце, придуманный якобы им