Психолого-педагогическое сопровождение одаренных учащихся. Коллектив авторов

учебник и практикум для прикладного бакалавриата / под общ. ред. Л. А.Головей. М., 2016.

      27

      Прихожан А. М. Тревожность у детей и подростков. Психологическая природа и возрастная динамика. М.; Воронеж, 2000.

      28

      Барканова О. В. Методики диагностики эмоциональной сферы: психологический практикум. Красноярск, 2009.

      29

      Прохоренко Т.В. Удовлетворенность учением в связи с интеллектуальными и коммуникативными характеристиками у школьников 11-16 лет: дис. … канд. психол. наук. СПб., 1992.

      30

      Осин Е.Н., Леонтьев А.Д. Апробация русскоязычных версий двух шкал экспресс-оценки субъективного благополучия // Материалы III Всероссийского социологического конгресса. М., 2008.

      31

      Практикум по возрастной психологии / под ред. Л. А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. СПб., 2002.

      32

      Психология развития и возрастная психология: учебник и практикум для прикладного бакалавриата.

      33

      Там же.

      34

      Толстых Н. Н., Прихожан А. М. Психология подросткового возраста: учебник и практикум для академического бакалавриата. М., 2016.

      35

      Осницкий А. К. Определение характеристик социальной адаптации // Психология и школа. 2004. № 1. С. 43-56.

      36

      Психология развития и возрастная психология: учебник и практикум для прикладного бакалавриата.

      37

      Регуги Л. А., Алексеева Е. В., Орлова А. В., Пежемская Ю. С. Психологические проблемы подростков: стандартизированная методика: науч.-метод, материалы. СПб., 2012.

      38

      Подольский А. И., Идобаева О. А., Хейманс П. Диагностика подростковой депрессивности: теория и практика. СПб., 2004.

      39

      Фесенко П.П. Что такое психологическое благополучие? Краткий обзор основных концепций. Вып.46. М., 2005. С. 35-48.

      40

      Казанская В. Г. Трудности взросления. СПб., 2008.

      41

      Кле М. Психология подростка. Психосексуальное развитие. М., 1991.

      42

      Дальто Ф. На стороне подростка. М., 2016.

      43

      Крайг Г., БокумД. Психология развития. 9-е изд. СПб., 2005. С. 535.

      44

      Дапъто Ф. На стороне подростка.

      45

      Асеев В. Г. Личностная значимость и вероятность событий // Психология личности. М., 1982. С. 236-243.

      46

      Рабочая концепция одаренности / под ред. Д. Б. Богоявленской, В. Д. Шадри-кова. М., 1998.

      47

      Рысева А. А. Особенности и развитие самоотношения интеллектуально одаренных подростков: дис. … канд. психол. наук. Иркутск, 2008.

      48

      Рысева А. А. Особенности и развитие самоотношения интеллектуально одаренных подростков. 2008.

      49

      Фопель К. Технология ведения тренинга. М., 2003.

      50

      Лидере А. Г. Методика проведения групп личностного роста с подростками // Журнал практического психолога. 1996. № 2. С. 21-32.