Организация педагогической практики по специальности «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Методическое пособие. Н. А. Ершова

по совершенствованию образовательного процесса в рамках анализируемого занятия.

      – Отчет о готовности ребенка к школе. Рекомендации по работе с обучающимся, с которым проводилось исследование.

      – Сценарии игр (не менее 5, физминуток (не менее 5).

      – Педагогическая характеристика обучающегося.

      – План коррекционно-развивающей работы по выделенным проблемам в развитии и трудностям в обучении у младших школьников.

      – Рекомендации по организации обучения первоклассников в течение первой учебной недели.

      – Письменный анализ результатов обучения первоклассников по окончании первой недели обучения.

      – Самоанализ прохождения практики.

      4. Аттестационный лист по практике (Приложение 2).

      Основные критерии оценки практики

      – Соответствие выполненных работ программе практики.

      – Качество выполнения практических задач, отраженное в отзывах руководителей практики.

      – Соответствие содержания отчетной документации требованиям.

      – Качество отчетных материалов и материалов, отражающих результаты практической деятельности.

      – Выступление на отчетной конференции по итогам учебной практики.

      Вопросы ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ ИТОГОВ ПРАКТИКИ.

      – Содержание первых занятий.

      – Использование личного опыта.

      – Использование наглядности.

      – Особенности внимания детей.

      – Взаимодействие детей и учителя с детьми.

      – Поведение детей на первой неделе обучения.

      – Особенности ответов детей.

      – Нестандартные ситуации на уроке. Действия учителя.

      – Знакомство детей с учебниками и их использование.

      – Особенности проведения игр и физминуток.

      – Длительности урока и распределение времени на уроке.

      – Знакомство со школой и правилами распорядка школы.

      – Результаты обучения на первой неделе.

      – Готовность к школе у учащихся 1 класса.

      Приложение 1.

      Дневник учебной практики УП. 01.02. «Первые дни ребенка в школе». (Рис.1).

      (ПМ.01. Преподавание по образовательным программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования) специальность 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании.

      Рис.1. Форма дневника практики

      _____________/_________________/

      Подпись практиканта

      Приложение 2.

      Аттестационный лист студента по учебной практике

      УП 01.02. «Первые дни ребенка в школе» (Рис.2).

      ФИО______________________________________________________

      Специальность 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании

      Прошел (ла) учебную практику по профессиональному модулю ПМ 01.01. Преподавание по образовательным программам