Дети этого достойны! Как помочь ребенку обрести внутреннюю дисциплину. Барбара Колорозо

их мысли и чувства важны для всех членов семьи и что их мнение будет учтено при выработке стратегии и тактики действий. Если ребенок воспитывается в русле демократических семейных отношений, от этого выигрывает и он, и родители. Дети при этом учатся не уклоняться от ответственности, а отцы и матери – тому, что их мнение отнюдь не истина в последней инстанции.

      3. Думающее окружение позволяет вырастить думающего, интеллектуально активного члена общества. Физическое, эмоциональное и моральное здоровье формируется при активном участии во всех видах деятельности социума. Не стоит закрываться и отгораживаться от проблем. Человек должен учиться на ошибках – своих и чужих – и постоянно совершенствоваться. Духовный рост – категория вневозрастная.

      4. Правила, принятые в семье типа основного стержня, просты. Следовать им легко. При составлении, а потом и развитии свода таких правил родители должны полагаться на интуицию и в то же время тонко чувствовать потребности своего ребенка. Эти правила способствуют сохранению физической безопасности, но не давят на детей психологически. («Ты можешь начать движение только после того, как убедишься, что все, кто есть в автомобиле, пристегнуты ремнями», «Купи шлем для езды на велосипеде. Он действительно необходим».)

      5. В семьях типа основного стержня всегда объясняют, почему действовать следует так, как предлагают родители или другие старшие родственники. Это именно объяснение, а не угроза и не манипулирование. («Если ты будешь шлепать по лужам, то быстро промокнешь», «Сходи-ка в торговый центр! Нужно купить новый свитер взамен того, который ты одолжил у приятеля и потерял».)

      6. Воспитание детей на собственном примере – самый верный способ научить правильным действиям. Если ребенок что-то делает не так, мать или отец, ничего не навязывая, могут сделать так, как хотели бы, чтобы сделало их чадо. Заметив, как нужно, ребенок, скорее всего, повторит это действие. При таком наглядном воспитательном методе чувство его собственного достоинства не пострадает.

      7. Детям нужно стремиться к совершенству. Если ребенку нравится что-то делать, его и уговаривать не надо, – все выполняется хорошо и быстро. При этом обучение должно проходить в доброжелательной, побудительной и доверительной обстановке. («Я знаю, у тебя обязательно получится!», «Попробуй взять бóльшую высоту. Я буду рядом, если тебе понадобится моя помощь».) Как правило, родители в таких семьях – люди амбициозные в том, что касается успехов их детей. Отцы и матери ставят перед собой реальные цели и всегда помогут ребенку овладеть новыми для него навыками. И конечно, детям дают время, чтобы их как следует освоить, а потом отточить.

      8. Дети должны расти в лучах улыбок отца и матери, тепле их объятий и атмосфере юмора. Любое замечание ребенку можно сделать в дружелюбной, а иногда и в шутливой форме. Дети начинают понимать, что критиковать не возбраняется ни одного из членов семьи, но при этом важно, чтобы они видели: любовь друг к другу осталась, она незыблема. Дети понимают, что их родители