Книга номер 1 #про развитие детей. Советы и рекомендации на каждый день. Лариса Суркова

увлечется ею.

      Упражнение «Лягушки улыбаются»

      Квака любит улыбаться (тянуть губы прямо к ушкам)

      Рот у Кваки до ушей

      Очень нравится лягушкам

      Хоть завязочки пришей.

      Улыбаются, смеются

      А глаза у них, как блюдца.

      Упражнение «Заборчик»

      Зубы ровно мы смыкаем

      и заборчик получаем,

      А сейчас раздвинем губы —

      посчитаем наши зубы.

      Упражнение «Хобот слоненка»

      Подражаю я слону: губы хоботом тяну…

      Даже если я устану, их тянуть не перестану.

      Буду долго так держать, свои губы укреплять.

      Упражнение «Трубочка»

      Мои губы – трубочка —

      превратились в дудочку.

      Громко я дудеть могу:

      Ду-ду, ду-ду-ду, ду-ду, ду-ду-ду.

3-5 лет

      Чтобы научить ребенка чему-то новому, необязательно устраивать специальные «сеансы общения». Разговаривать о чем-то важном, интересном или веселом можно и за обедом, и по дороге из детского сада, и прогуливаясь по парку. Разнообразьте ваш привычный маршрут, например, забавными речевыми играми. Увлеченные игрой дети учатся правильно произносить звуки, пополняют словарный запас, развивают воображение и фантазию. К тому же общение и совместная игра с любимой мамой – лучшее времяпрепровождение для ребенка!

      Находите уменьшительно-ласкательные варианты всевозможных слов: «снег – снежок», «дерево – деревце», «санки – саночки», «дядя – дядечка» и т. д. Можно придумывать такие парочки по очереди или вместе с ребенком.

      Предложите ребенку отгадать предмет по названию его частей «ствол, ветки, сучья, листья, кора, корни – дерево»; «дно, крышка, стенки, ручки – кастрюля»; «пол, стены, потолок – комната»; «подоконник, рама, стекло – окно» и т. д.

      Называйте ребенку предмет, под который он должен подобрать соответствующие действия. Например, «снег (что делает?) идет, метет, кружится, летит»; «мороз (что делает?) щиплет, кусает, румянит щеки» и т. д.

      Теперь надо подбирать эпитеты: «снег – белый, пушистый, сыпучий, холодный, мокрый, скрипучий»; «дождь – холодный, летний, моросящий, сильный»; «человек – вежливый, замечательный, открытый, сердечный» и т. д.

      Ребенку наверняка понравится игра «Сравни разных зверят».

      «Мишка большой, а мышка… (маленькая). А еще какой мишка? (толстый, косолапый). А мышка какая? (маленькая, серенькая, быстрая, ловкая). Что любит мишка? (мед, малину). А мышка любит… (сыр, сухарики). Лапы у мишки толстые, а у мышки… (тоненькие). Мишка кричит громким, грубым голосом, а мышка… (тоненьким). А у кого хвост длиннее?» и т. д.

      Таким образом вы можете сравнивать людей разных профессий, автомобили, цветы, времена года.

5-7 лет

      Попробуйте прочитать детский стишок сначала обычным голосом, потом очень быстро и очень медленно, басом и тоненьким голоском, делая ударение не на тех словах, на которых