Воспитание и обучение с точки зрения мусульманских мыслителей. Том 1. Коллектив авторов

науки и достичь добродетелей[188].

      Зарнуджи советует родителям ученика, а также состоятельным членам общества оказывать ему материальную поддержку, чтобы он мог учиться со спо кой ной душой. Если ему не будет оказана такая по мощь, то он может научиться какому-нибудь ремеслу и подрабатывать во время учёбы. Жизнеописания (сира) выдающихся учёных про шло го свидетельствуют о том, что работа ради само обеспечения не мешает учёбе.

      Дружба с праведными людьми

      Ученику следует обращать внимание на то, с кем он общается. Он должен выбрать себе в друзья и со бесед ники умных, праведных и доброжелательных людей, из бегая общения с теми, кто склоняется к порокам и грехам, потому что дружба с такими людьми губит его время и прививает дурные мысли и поступки. Ведь известно, что круг общения сильно влияет на человека[189].

      Уважение к знаниям

      Ученик должен проявлять почёт и уважение к знаниям и науке, ценя всё то, что связано с ними. Если он не будет уважать науку и учёных людей, он не сможет постигать знания и использовать их в свою пользу. Это уважение проявляется в разных формах.

      1. Уважение к учителю. Ученик должен уважать своего учителя по двум причинам. Во-первых, педагог обладает таким бесценным сокровищем, как знания. Во-вторых, он передаёт их своему ученику. Даже лесть, которая порицается в иных ситуациях, допускается в отношении учителя. Зарнуджи приводит следующее изречение Имама ‘Али в подтверждение своих слов: «Я раб того, что научил меня хотя бы одной букве»[190].

      Исходя из укладов своего времени, он считает проявлением уважения к учителю следующее:

      – не начинать диалог раньше учителя;

      – просить раз решения, чтобы сказать своё слово;

      – сидеть вдали от учителя;

      – жадно слушать его;

      – не идти впереди него;

      – уважать его родных и близких;

      – слушаться его в том, что не противоречит Божьим заповедям;

      – совершать всё, что радует его, и не совершать того, что его огорчает[191].

      2. Уважение к книге. Уважение к науке обусловливает достойное отношение к книгам, в которых она содержится. Поэтому желательно, чтобы ученик брался за книги, совершив предварительно омовение, не делал пометок на полях, не клал священные книги, такие как Ко ран и толкования к нему, под другими книгами, и в целом избегал всего, что считается неуважением к книге.

      3. Уважение к другим ученикам. Другие ученики также связаны с наукой, и потому отличаются от тех, кто не учится. Следовательно, из уважения к науке ученик должен уважительно относиться и к другим учащимся.

      Факторы успешной учёбы

      Для успешной учёбы ученику следует не только выработать в себе вышеуказанные качества, но и соблюдать следующие принципы.

      Погружённость

      Один из главных факторов успешной учёбы – погружённость ученика в процесс учения и полное отрешение от других занятий. Он должен обратить всё своё внимание на учёбу и ни

188

Там же. С. 16–17.

189

Там же. С. 20.

190

Та‘лим ал-мута‘аллим. С. 4.

191

Там же.