Апельсиновый трениг – 18. Orange training – 18. Книга третья. «Творчество заразительно!». Тренинг креативности. Михаил Кипнис

путешествие на машине времени в обратном направлении!

      5. «А что это вы тут делаете?!»

      (Идея – Клаус Фопель)

      Пробный камень для недюжинных интеллектуальных дарований – способность удерживать в уме одновременно две противоположные идеи и сохранять при этом способность к действию.

Ф. Скотт Фицджеральд

      Цели

      – содействовать переходу от обычной формы мышления к необычной;

      – развитие готовности отказаться от прошлого опыта, полученного при решении сходных задач; – развитие концентрации внимания и контроля за физическим действием в условиях когнитивного диссонанса;

      – создание в группе позитивного настроя и атмосферы веселого соревнования.

      Размер группы: не ограничен.

      Ресурсы: не требуются, играть можно и в помещении, и на открытой площадке.

      Время: около 20 минут.

      Ход игры

      Помните старую, еще советскую комедию «Добро пожаловать, или Посторонним вход воспрещен!»? В ней один из героев фильма в самый неподходящий момент появлялся в самом неподходящем месте и гнусаво интересовался у товарищей, замышлявших очередную проказу:

      – А что это вы тут делаете, а!?

      Именно эта фраза будет ключевой в упражнении, которое придумал немецкий психолог и психотерапевт Клаус Фопель. Приведу здесь вариант, адаптированный мной для групповой работы.

      Участники тренинга садятся в круг. Первый от ведущего игрок начинает мимически изображать какую-то деятельность. Например, он изображает игру в баскетбол. (Можно действовать в любом положении – сидя, лежа, вставать со своего места и передвигаться по комнате. Все зависит от характера изображаемого действия!)

      Следующий за ним игрок задает ему вопрос:

      – А что это ты делаешь?

      В ответ первый игрок, не переставая «играть в баскетбол», должен назвать любое другое физическое действие.

      Скажем, он отвечает: «Я читаю!». Тогда сразу же второй (спрашивавший) игрок начинает «читать». В то время как он изображает чтение, к нему обращается следующий по порядку игрок:

      – А что это ты делаешь?

      – Я ловлю рыбу! (Так или иначе может ответить участник, не переставая изображать при этом «чтение». )

      Каждый раз, ответив на предложенный вопрос (то есть – передав эстафету следующему игроку), участник, изображавший действие, может прекратить его и наблюдать за эстафетой уже в качестве зрителя до следующей своей очереди.

      Если группа небольшая по составу, то проводим несколько кругов.

      В дополнение я прошу всех участников внимательно следить за товарищами и не повторять уже представленные в кругу виды деятельности. Так в игре появляется дополнительная интрига, включаются внимание и память.

      «КСТАТИ! МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ТРЕНЕРА»

      Относительно новая наука гемисферология – область медицины, изучающей функции полушарий головного