Организация современной информационной образовательной среды. Методическое пособие. Н. Н. Самылкина

состояние и перспективы.

      3. Информатизация общества и формирование новой среды обитания.

      4. Образование в информационном обществе.

      5. Человек в информационном обществе.

      6. Информационные и коммуникационные технологии в системе развивающего обучения.

      7. Нейролингвистическое программирование в манипуляциях с сознанием человека.

      8. Виртуальная реальность и ее психологическое воздействие.

      9. Тенденции развития инновационных средств обучения.

      10. Перспективы, проблемы, опыт использования образовательных интернет ресурсов.

      Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

      Основная литература:

      1. Захарова Т.Б., Самылкина Н.Н. Программы методической подготовки бакалавров педагогического образования по профилю «Информатика» с учетом требований ФГОС ВПО третьего поколения: методическое пособие. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2012.

      2. Кузнецов А. А., Захарова Т.Б., Захаров А. С. Общая методика обучения информатике. – М.: МПГУ, 2014.

      3. Основы общей теории и методики обучения информатике. / Под ред. А.А.Кузнецова. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2014.

      4. Лапчик М.П., Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Рагулина М.И., Самылкина Н.Н., Смолина Л.В., Удалов С.Р. Теория и методика обучения информатике. – М.: Издательский центр «Академия», 2008.

      5. Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 211 классы: методическое пособие. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2015.

      6. Журналы «Информатика и образование».

      7. Действующие школьные учебники информатики из Федерального перечня.

      Дополнительная литература:

      1. Концепция Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования / Под ред. А.М.Кондакова, А.А.Кузнецова. – М.: Просвещение, 2008.

      2. Фундаментальное ядро содержания общего образования. / Под ред. В.В.Козлова, А.М.Кондакова. – М.: Просвещение, 2011.

      3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 24 ноября 2011 г. № МД -1552/03 «Рекомендации по оснащению общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием, необходимым для реализации ФГОС основного общего образования, организации проектной деятельности, моделирования и технического творчества обучающихся» – М., 2011.

      4. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2. 2621-10).

      5. Асмолов А.Г. Системно-деятельностный подход к разработке стандартов нового поколения. // Педагогика.– 2009.-№ 4. – С. 18–22.

      6. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий. Пособие для учителя. // Под ред. Асмолова А.Г. – М.: Просвещение, 2010.

      7. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа. – М.: Просвещение, 2011.

      8. Примерная программа по информатике для основной школы (Материалы Ассоциации учителей и преподавателей