Общие основы педагогики: конспект лекций. Т. А. Писарева

степень значимости целей обучения. Таким образом, одним из недостатков некоторых определений понятия «обучение» является то, что обучение определяется как система. Исходя из этого можно предложить такое определение: обучение – это процесс, протекающий в педагогической системе, целью которого является организация взаимодействия обучающего и обучаемого.

      Иногда предметом споров может являться соотношение понятий «образование» и «воспитание». Все зависит от того, в каком контексте и смысле они используются. Образование в любом случае включает в себя воспитание. Однако направленность образования зависит от способов ее осуществления, а это уже задача воспитания и обучения. Обучение, являясь частью воспитания, отличается от него уровнем зависимости педагогического процесса от нормативных предписаний. Например, в процессе обучения должен учитываться государственный уровень содержания образования, временные рамки (учебный год, урок и т. п.), технические и наглядные средства обучения.

      Таким образом, воспитание и обучение составляют технологии образования, в которых фиксируются эффективные и оптимальные этапы, ступени достижения выдвинутых целей образования.

      4. Самовоспитание

      Под самовоспитанием понимается целенаправленная и систематическая деятельность личности, которая направлена на формирование или усовершенствование каких-либо качеств: моральных, физических, эстетических, а также привычек поведения. Целью является в данном случае стремление привести развитие индивидуальности к определенному социально обусловленному идеалу.

      Требования к самому себе и качества, которые личность стремится выработать, в первую очередь определяются условиями жизни. Поэтому содержательная сторона самовоспитания очень часто зависит от общественно-исторических условий, в которых живет человек.

      Уже в подростковом возрасте происходит знакомство с самокритикой, самоубеждением, самовнушением как формами самовоспитания. Позже появляется стремление к нравственному и физическому самоусовершенствованию. Факторами, которые закаляют волю, повышают сознательность человека, а также способствуют формированию правильных взглядов на действительность, являются осознанное преодоление препятствий на пути к идеалу и целям, соревнование с другими индивидами в достижении таких целей, критическая оценка своего поведения, непримиримость к собственным недостаткам.

      Формирование процесса качеств личности путем самовоспитания начинается в семье, в учебном коллективе, а результат данного процесса закрепляется и проверяется практикой жизни.

      5. Социализация

      Обратимся к Философскому энциклопедическому словарю, в котором дается такое определение социализации (от лат. socialis – «общественный») – процесс усвоения определенных правил и норм деятельности и поведения, которые характерны для определенной культурной общественно-исторической формации.

      Процесс социализации может быть понят