В сердце ельника. Александра Варёнова

Часть обсуждения на дистанционной педагогической конференции

      – Андрей Викторович, по сколько у вас учеников в классах? Ну, в среднем.

      – Ровно десять человек.

      – Как вы пришли к этой цифре?

      – Опытным путём. Так каждому ученику уделяется внимание и легче осуществлять индивидуальный подход. Кроме того, все находят себе компанию, нет изгоев или, как стало модно называть, аутсайдеров.

      – Неужели? Слышала, буллинг наблюдается даже в элитных школах. Как вы этого избежали?

      – Когда мы набираем новые классы, мы даём возможность детям самим сформироваться в компании. Дети ведь как: «Тебе нравятся машинки, о, мне тоже, давай дружить».

      – Всем известно, что такая дружба недолговечна.

      – Когда как, Тамара Егоровна, когда как. Но чтобы у детей закрепились, скажем так, симпатии, мы устраиваем соревнования.

      – Ну-ка, расскажите подробнее.

      – Благодарю за интерес. Это наша персональная разработка, и мы ей очень гордимся. Прежде всего, дети делятся на команды по пять человек: тройки обычно формируются сами по себе, остальным дается рекомендация присоединиться туда, куда хочется. Далее идут задания различной направленности: спортивные, логические, творческие… И при этом все без исключения не выполнишь в одиночку, только всем вместе.