Лыр. Елена Станис

лет восьми прыгали, толкались, кидались бумажками. Увидев меня некоторые из них замерли, очевидно, приняв за учителя. Ко мне подошла одна девочка с забавными косичками и обняла за талию, туда, куда дотянулась, а я, растерявшись, погладила её по голове.

      – Дети, тихо! – раздался за моей спиной пронзительный визг. – Рассаживаемся по местам.

      Девочка со смешными косичками отстранилась от меня, растерянно посмотрела на учителя, потом на меня, скорчила мне рожицу и погрозив кулаком уселась за парту. Я осталась стоять там, где стояла. Сама учительница была едва ли меня не младше и чуть пониже ростом.

      – А вы… ты – Люда? – спросила учительница.

      – Да, – кивнула в ответ.

      – Профессор Уна сказала о вас… о тебе. Меня зовут учитель Форта. Это сокращённое от более длинного имени, которое сложно произносить, поэтому я говорю что меня зовут учитель Форта. Так и обращайтесь… обращайся. Люда, займи своё место. Вон там, на первом ряду, вторая парта рядом с Гридом.

      На второй парте первого ряда на меня исподлобья смотрел рыжий конопатый мальчик. Я села на указанное место рядом с ним. Стульчик оказался узковат, а парта низковата. Чувствовала себя как Гуливер в стране лилипутов.

      – Дорогие дети, давайте посмотрим вокруг. Сколько волшебства нас окружает. Ну-ка давайте подумаем, а что можно считать волшебным? – начала урок Форта.

      Вдруг Грид толкнул меня локтем и зло прошипел:

      – Это моя половина парты, не лезь.

      Я недовольно покосилась на него, но промолчала.

      – Волшебный посох, волшебный шар, волшебный единорог, так что ещё, Аичка? Да, волшебный домик, – продолжала учительница.

      Впереди меня сидел неопрятного вида мальчик, он выковыривал из носа козявки и вешал на свой стул: и под сидение, и на спинку, и на ножки. Рядом с ним почти неподвижно сидела пухлая девочка. Я посочувствовала девочке.

      – Ты залезла на мою половину, – насупился вынужденный сосед и постарался снова меня толкнуть локтям, но на этот раз я взяла инициативу в свои руки, и сама его пихнула.

      – Учитель Форта! – плаксиво взвыл рыжий ябеда. – Она меня обижает!

      – Ну что ты Гридушка, сейчас разберёмся, – скрестила руки учительница. —Мы – класс дружный, мы друг друга уважаем и никогда не обижаем. Ясно, Люда?

      – Ясно, учитель Форта, – кисло отозвалась я.

      Грид злорадно просиял.

      Тем временем мальчик спереди начал вешать добываемые козявки на спинку стула соседки. Пухлая девочка никак не отреагировала и не двинулась. Я снова ей посочувствовала.

      – А какой может быть магия? – продолжала сюсюкать Форта.

      – Вот моя половина, – прошипел Грид, проводя ручкой поперечную черту на парте и его часть была явно длиннее.

      – Ни фига, – шикнула я.

      – Дети! Гридушка, Люда! Я вас рассажу, – пригрозила учительница.

      «Давно пора», – отметила про себя я.

      – Люда, Вантушка, поменяйтесь местами, – скомандовала учительница.

      Со своего место прытко вскочила сидящая на первой парте та самая пухлая девочка,