Теннис на колясках. А. А. Гераськин

взрослых участников адаптивного спорта.

      Следует особо отметить, что участие в соревнованиях благоприятно влияет на эмоциональный фон не только самих спортсменов, но и на многочисленных зрителей, является демонстрацией убедительного примера мужества, оптимизма другим людям с ограниченными возможностями, особенно детям. А выдающиеся достижения участников адаптивного спорта служат мощным средством формирования активной жизненной позиции, установок на соблюдение здорового образа жизни, потребностей в собственном физическом совершенствовании как у самих спортсменов, так и у окружающих.

      К задачам адаптивного спорта принято относить:

      – освоение спортивного мастерства на высоком уровне, достижение рекордных результатов в избранном виде спорта;

      – формирование спортивной культуры, приобщение занимающихся к общественно-историческому опыту освоения спортивной деятельности;

      – освоение мобилизационных, технологических, интеллектуальных, двигательных, интеграционных и других ценностей физической культуры, формирование индивидуального стиля жизни, повышение внутренней дисциплины, собранности, других важных сторон развития личности и специальной подготовленности;

      – расширение круга лиц, с которыми контактируют спортсмены;

      – повышение уровня качества жизни.

      Если конкретизировать функции и принципы адаптивного спорта, то здесь, в краткой форме можно отметить следующие:

      • спортивная и оздоровительная функции;

      • стремление к развитию основных систем организма;

      • образовательная функция – усвоение большого объема знаний о спорте общего и специфического характера о подготовке в конкретном виде, с учетом особенностей адаптивного спорта;

      • ценностно-ориентационная и воспитательная функции (воспитательные воздействия со стороны преподавателя, коллег по коллективу, родных и близких) также имеют важное значение как для спортсменов, так и для окружающих;

      • творческая функция – изучение и развитие основ индивидуальной, групповой, командной тактики, использование оригинального обучения и тренажерных средств для тренировки и восстановления функций;

      • профилактическая функция – недопущение травм и перенапряжений;

      • интегративная функция – социальная интеграция инвалидов.

      Таким образом, адаптивный спорт, как и спорт в целом, имеет множество сходных целей, задач, функций при приоритетном значении особенностей подготовки и участия в соревнованиях людей с ограниченными возможностями.

      Перечисленные виды (компоненты) адаптивной физической культуры, с одной стороны, носят самостоятельный характер, так как каждый из них решает свои задачи, имеет собственную структуру, формы и особенности содержания; с другой, – они тесно взаимосвязаны. Так, в процессе адаптивного физического воспитания используются элементы лечебной физической культуры с целью