Монологи типажей. Девочки 9—12 лет. Серия «Актерские грезы». Руслан Паушу

это произойти и дальнейшую ситуацию представить.

      Смотришь в глаза партнеру и представляешь этого человека.

      Что ты видишь в его глазах сейчас, какие эмоции?

      А что написано на его лице?

      Теперь представь, что ты решила остановить конфликт и помирить всех вокруг. Но для этого тебе нужно убедить этого человека изменить свое поведение и помочь тебе.

      Сейчас ты будешь разговаривать с этим человеком, пытаясь достучаться до его лучших качеств. Говори искренне, с верой в лучшее в людях. Объясни, почему мир и дружба важнее. Покажи, как его поведение влияет на других. Предложи ему стать настоящим лидером, который объединяет, а не разделяет.

      Начни со слов:» [Имя человека], я знаю, ты любишь внимание и власть, но послушай меня. Ты можешь стать кем-то гораздо большим…»

      Нина против насмешек одноклассника

      Застенчивая поэтесса Нина, 12 лет, мечтает прочитать своё стихотворение на школьном концерте, борясь с собственной неуверенностью и насмешками одноклассника Кости.

      Монолог

      Костя, послушай. Я знаю, ты считаешь меня слабой и трусливой. Да, я краснею, когда отвечаю у доски. Да, я запинаюсь, когда волнуюсь. Но знаешь что? В моей голове живёт целый мир. Мир, полный красивых слов и ярких образов.

      Ты смеёшься над моими стихами. Говоришь, что это глупости. Но ты просто не понимаешь. Эти строчки – это частичка моей души. И я больше не позволю тебе топтать её своими насмешками!

      Да, мне страшно выступать на концерте. Но я сделаю это. Не ради тебя или кого-то ещё. А ради себя. Потому что я верю в свои стихи. Я верю, что они могут тронуть чьё-то сердце.

      И знаешь что, Костя? Может быть, когда-нибудь ты поймёшь, что сила не в громком голосе и дерзких словах. Настоящая сила – в умении чувствовать и не бояться быть собой.

      Разбор

      1. Динамические характеристики персонажа:

      а) Нина изначально застенчивая и неуверенная в себе, но постепенно учится отстаивать свое право на творческое самовыражение.

      б) Она боится публичных выступлений, но преодолевает этот страх ради возможности поделиться своей поэзией с другими.

      в) Нина начинает понимать ценность своего внутреннего мира и учится защищать его от насмешек окружающих.

      2. Основной конфликт:

      Нина борется с собственной неуверенностью и насмешками одноклассника Кости, чтобы прочитать свое стихотворение на школьном концерте.

      3. Сквозное действие:

      Отстоять свое право на творческое самовыражение и преодолеть страх публичных выступлений.

      4. Основное событие:

      Нина решается противостоять насмешкам Кости и заявить о своем намерении выступить на концерте.

      5. Эмоциональная арка:

      На входе в сцену: Страх, неуверенность, стеснительность.

      После основного события: Решимость, уверенность, гордость за свое творчество.

      6. Разбор по психологическому действию:

      «Костя, послушай. Я знаю, ты считаешь