Интерактивные методы в образовательном процессе. Учебное пособие. Андрей Блинов

с «сухостью», неэмоциональностью изложения материала – эмоций, творческой конкуренции и даже борьбы в этом методе так много, что хорошо организованное обсуждение кейса напоминает театральный спектакль.

      Метод case-study – инструмент, позволяющий применить теоретические знания к решению практических задач. Метод способствует развитию у студентов самостоятельного мышления, умения выслушивать и учитывать альтернативную точку зрения, аргументированно высказать свою. С помощью этого метода студенты имеют возможность проявить и усовершенствовать аналитические и оценочные навыки, научиться работать в команде, находить наиболее рациональное решение поставленной проблемы.

      Будучи интерактивным методом обучения, метод case-study завоевывает позитивное отношение со стороны студентов, обеспечивая освоение теоретических положений и овладение практическим использованием материала; он воздействует на профессионализацию студентов, способствует их взрослению, формирует интерес и позитивную мотивацию по отношению к учебе. Одновременно метод case-study выступает и как образ мышления преподавателя, его особая парадигма, позволяющая по-иному думать и действовать, обновлять свой творческий потенциал.

      Case – пример, взятый из реального бизнеса, представляет собой не просто правдивое описание событий, а единый информационный комплекс, позволяющий понять ситуацию. Хороший кейс должен удовлетворять следующим требованиям:

      – соответствовать четко поставленной цели создания;

      – иметь соответствующий уровень трудности;

      – иллюстрировать несколько аспектов экономической жизни;

      – не устаревать слишком быстро;

      – быть актуальным на сегодняшний день;

      – иллюстрировать типичные ситуации;

      – развивать аналитическое мышление;

      – провоцировать дискуссию;

      – иметь несколько решений.

      Предполагается, что в бизнесе не существует однозначно правильных решений. Суть обучения методом case-study состоит в том, что каждый предлагает варианты исходя из имеющихся у него знаний, практического опыта и интуиции. Например, для кого-то изменение семейного положения главы компании не является важной деталью, а другой студент может, опираясь на свой опыт, посчитать этот факт исключительно важным.

      У метода case-study есть свои признаки и технологические особенности, позволяющие отличить его от других методов обучения.

Признаки метода case-study:

      1. Наличие модели социально-экономической системы, состояние которой рассматривается в некоторый дискретный момент времени.

      2. Коллективная выработка решений.

      3. Многоальтернативность решений; принципиальное отсутствие единственного решения.

      4. Единая цель при выработке решений.

      5. Наличие системы группового оценивания деятельности.

      6. Наличие управляемого эмоционального напряжения обучаемых.

Технологические особенности метода case-study:

     &