Педагог-психолог и благоприятный климат в образовательном учреждении. Оксана Павлова

развития познавательной и эмоциональной сферы

      Требует создания атмосферы принятия, использования групповой динамики.

      Развитие познавательной сферы.

      Занятие №4.

      Цель: Развитие произвольного и непроизвольного внимания, памяти.

      Содержание: Занятие начинается с упражнений на развитие внимания: «Вежливая гимнастика», «Гимнастика с переключением». Затем предлагаются упражнения на развитие образной памяти: «Запоминание цифр».

      Формы проведения: групповые и индивидуальные развивающие упражнения.

      Занятие №5

      Цель: развитие произвольного и непроизвольного внимания, мыслительной деятельности.

      Содержание: Занятие начинается с упражнения на внимание: «Заблудившийся рассказчик». Затем предлагаются упражнения на развитие мыслительных процессов: «Сходство и различие», «Составление предложений», «Поиск аналогов».

      Формы проведения: групповые развивающие упражнения.

      Занятие №6

      Цель: развитие произвольного и непроизвольного внимания, процессов воображения.

      Содержание: Занятие начинается с упражнений на внимание: «Вежливая гимнастика», «Гимнастика с переключением». Затем предлагаются упражнения на развитие воображения: «Что нового», «Что было бы, если бы…», «Не может быть».

      Форма проведения: групповые развивающие упражнения.

      Развитие эмоциональной сферы

      Занятие №7

      Цель: Развитие выразительной палитры эмоциональных реакций. Осознание эмоций.

      Содержание: Предлагаются модели поведения, имеющие грустную и весёлую окраску. Отрабатываются формы проявления сочувствия.

      Упражнения: «Два сеньора»: Ведущие читают стихотворение о весёлом и грустном Сеньорах по ролям.

      Сеньор Мажор. Друзья, представиться спешу,

      Знакомству очень рад,

      Меня зовут сеньор Мажор.

      Я лучший друг ребят!

      С собой всегда я приношу

      Улыбку, шутку, смех.

      И если дружен ты со мной,

      То ждёт тебя успех.

      Траля-ля-ля, траля-ля-ля,

      И ждёт тебя успех.

      Сеньор Минор. А я зовусь сеньор Минор

      И вот, что вам скажу:

      Со смехом мне не по пути,

      Я грустью дорожу.

      Люблю, вздыхая, слёзы лить

      И предлагаю вам:

      Давайте вместе погрустим,

      О чём–не знаю сам…

      Траля-ля-ля, траля-ля-ля,

      О чём – не знаю сам.

      Сеньор Мажор. Со мною будешь бодр и смел

      И всем на удивление

      Любую трудность победишь

      Мажорным настроением!

      Сеньор Минор. Со мною будешь тих и мил

      И трудные мгновения

      С улыбкой грусти обойдёшь

      В минорном настроении.

      Сеньор Мажор. Так пусть всегда, так пусть везде

      Улыбка красит лица!

      Сеньор Минор. Улыбка с грустью пополам

      Всем тоже пригодится.

      Сеньор Мажор. А станет страшно