Когнитивные модели в обучении грамматике. Г. И. Исенбаева

et trois artichauts.

      6. Veux-tu encore … chou-fleur?

      5. Compléter les phrases suivantes par l'article qui convient:

      1. Il y a … station de métro tout près d'ici; c'est … station Concorde.

      2. … café m'empêche de dormir.

      3. J'aime bien prendre … tasse de café après … déjeuner.

      4. Mathilde fume … cigarettes blondes.

      5. Mathilde n'aime que … cigarettes blondes.

      6. … dimanche, nous allons souvent à … cinéma.

      7. Ma fille est née … dimanche.

      8. Feriez-vous lire ce livre à … enfant de huit ans?

      9. Dans … écoles primaires, on fait faire … travaux manuels à … enfants.

      10. En général, … villes de province offrent moins d'activités culturelles que Paris; cependant, il y a … villes très vivantes qui organisent … concerts, … expositions, … représentations théâtrales et … festivals en été.

      6. Compléter les phrases suivantes par l'article qui convient:

      A/

      1. – … Soleil éclaire la Terre.

      – Hier, il y a eu … soleil presque toute la journée.

      – Ce jour-là, il faisait … soleil magnifique.

      2. – On dit souvent que … argent ne fait pas le bonheur.

      – Il a demandé … argent à son père.

      – Cet homme gagne … argent fou!

      3. – … fromage est riche en calcium.

      – Nous mangeons souvent … fromage.

      – Le munster est … fromage fort.

      4. – Denis a trouvé … travail très bien payé.

      – Le professeur nous a donné … travail pour demain.

      – Cécile aime beaucoup … travail qu'elle fait.

      B/ Imiter les phrases de l'exercice 6. A en employant les noms suivants: a) eau b) bruit c) vent

      7. Indiquer la nature des mots en caractères gras (article indéfini, défini contracté, partitif ou préposition + article défini):

      Exemple:

      1. Il joue du violon,

      2. Le bateau s'éloigne du port.

      3. Elle fait du sport tous les dimanches.

      4. Nous avons parlé des examens du semestre dernier.

      5. Nous avons passé des examens.

      6. Il s'est approché de la fenêtre pour voir ce qui se passait dans la rue.

      7. Nous avons reçu des nouvelles de notre fille.

      8. Je me souviendrai toujours des vacances que nous avons passées en Crète.

      9. Le feu va s'éteindre. Remets du bois dans la cheminée.

      8. Compléter le texte suivant par les articles qui conviennent:

      Alexis et Geneviève ont … très joli salon. Sur … sol, ils ont fait poser … moquette et, sur … murs, … papier peint. Dans … angle de … pièce, ils ont installé … canapé et, en face, … fauteuils. Entre … canapé et … fauteuils, sur … table basse, ils ont disposé … bibelots qu'ils ont rapportés de leurs voyages.

      9. Mettre les phrases suivantes à la forme négative:

      A/

      1. Il y a une lampe sur la table.

      2. On voyait de la lumière aux fenêtres.

      3. J'ai acheté des œufs au marché.

      4. Les Berger ont un jardin.

      5. Les étudiants avaient des questions à poser.

      6. On a trouvé de l'uranium dans cette région.

      7. Il avait du travail à faire.

      B/

      1. C'est du thé de Ceylan.

      2. C'est un film en version originale.

      3. Ce sont des touristes étrangers.

      4. C'est de l'or pur.

      5. Ce sont des bonbons à la menthe.

      10. Répondre négativement aux questions suivantes (ne pas employer de pronom personnel):

      1. Avez-vous un ordinateur chez vous?

      2. Regardez-vous régulièrement le journal télévisé?

      3. Est-ce que les enfants peuvent boire du vin?

      4. Faites-vous la cuisine tous les jours?

      5. Y a-t-il encore des feuilles sur les arbres en décembre?

      6. Avez-vous peur des araignées?

      7. Mettez-vous du sucre dans votre café?

      8. Mme Lebrun s'occupera-t-elle encore de la bibliothèque de l'école l'an prochain?

      9. Portez-vous des lentilles de contact?

      10. Est-ce que ce sont des fleurs naturelles?

      11. Y a-t-il un distributeur automatique de billets de banque dans le quartier?

      12. Est-ce que quelqu'un s'est servi des ciseaux? Je ne les retrouve plus.

      11. Mettre au pluriel les groupes de mots en caractères gras et faire les accords nécessaires:

      A/

      1. J'ai acheté une affiche au Centre Pompidou.

      2. J'ai acheté une belle affiche au Centre Pompidou.

      3. Il a un ami américain.

      4. Il a un très bon ami américain.

      5. On a construit un nouveau quartier à la périphérie de la ville.

      6. A cette réunion, j'ai rencontré un ancien camarade d'école.

      B/

      1. David a invité un petit ami à goûter.

      2. C'est un jeune homme très sympathique.

      3. J'ai lu une petite annonce intéressante dans Le Figaro.

      4. A quatorze ans, vous n'êtes plus une petite fille, vous êtes déjà une jeune fille.

      5. Excusez-moi! J'ai oublié de vous donner une petite cuillère.

      6. La maîtresse a grondé l'enfant qui avait dit un gros mot.

      7. J'ai fait tomber un petit pois par terre.

      12. Imiter l'exemple suivant:

      Mes enfants font du ski . (beaucoup)

      – Mes enfants font beaucoup de ski.

      1. N'allons pas à la plage aujourd'hui! Il y a du vent. (trop)

      2. Cette année, Jean-Christophe a du temps pour faire du piano. (plus)

      3. Rajoute de la crème dans les épinards! (un peu)

      4.