Методическое руководство педагога-психолога в школе. Оксана Павлова

необходимо вносить туда сведения о них по установленному в журнале образцу);

      – 

      в графу 7 можно вносить дополнительные сведения о каждом участнике группы и об изменениях, возникающих в ходе занятия (например: если разновозрастная группа, то указать возраст или класс ребенка и т.д.).

      Пример заполнения журнала учета групповых форм коррекционно-развивающей работы.

      Класс/группа____________

      Программа «Играя, обучаюсь» (Антонова Э. Е., Минова И. Г.)

      N

      п/п

      Список

      участников

      Отметки о посещении

      занятий

      Дата встреч

      Тема/

      название занятия

      Ведущий

      Приме-ча-ние

      9.09.07

      16.09.07

      …

      …

      1

      Сидоров П. П.

      +

      +

      9.09.

      2007

      Занятие 1.

      Восприятие формы

      Иванова Л. М.

      2

      Петров С. А

      +

      –

      16.09.

      2007

      Занятие 2.

      Восприятие величины

      Иванова Л. М.

      3

      …

      ФОРМА № 12

      ПРОГРАММА

      работы педагога- психолога с группой/ребенком __________*

      (какой/каким)

      Составлена психологом Ф.И.О.

      Описание группы:

      – 

      психологическая характеристика детей (ребенка);

      – 

      общая характеристика работы педагога в этом классе (группе).

      Цели программы

      (прописать конкретные цели и задачи работы с детьми, если отдельно выделяется работа с педагогами и родителями, то прописать и эти задачи).

      План работы:

      Например:

      Мероприятие

      Срок

      проведения

      Выход

      Примечание***

      Диагностика личности учащихся/учащегося

      октябрь

      Консультирование педагогов, родителей по результатам диагностики

      октябрь

      Консультирование педагогов, родителей по обращению

      в течение года

      Включение в тренинговую группу

      Программа**:

      Ноябрь-январь

      Режим работы: 2 раза в неделю (пон., среда)

      Срезовая диагностика

      февраль

      Консультирование педагогов, родителей по результатам диагностики

      февраль

      Аналитическая деятельность

      апрель

      Результативность работы.

      Рекомендации по дальнейшей работе_______________

      ______________________________________________________

      Дата составления: Подпись психолога:

      Примечание.

      * Например, дети группы риска, ВШУ

      **Название программы или темы тренинговых занятий подбираются педагогом-психологом по результатам диагностики.

      *** В примечании может отражаться необходимая дополнительная информация, взаимодействие