Мама-сказочница. Или как научить ребёнка любить книги. Светлана Лёвкина

«победили», «исчезла», «лопнула от злости», в конце концов.

      У каждого малыша, начиная с 2—3 лет, формируются страхи. Это нормальный психологический процесс, но, насколько он осложнится, зависит от родителя. Либо мама разгоняет тревогу, либо тушит ее своим спокойствием и доброжелательностью.

      Вы сейчас вспомните «Красную Шапочку» или «Колобка», где герои едят других и убивают. Скажу лишь: что позволено классике, не позволено нам с вами. Кровожадных сказок множество, зачем нам в нашей бытовой жизни их множить? Разумеется, вы можете рассказать своему ребенку про Красную Шапочку, но в вашей сказке, в той, что придумала любимая мама, пусть лучше не звучат слова о том, что кому-то разрезали живот.

      Конечно, мы готовим ребенка к реальной жизни, в ней есть смерть, в ней едят свинок и курочек. Начиная с 4—5 лет мы постепенно открываем реальную жизнь, деликатно и с умом, помня, что каждая сказка имеет свой возрастной период.

      Например, если ребенку 2—3 лет прочитать «Волшебника изумрудного города», ему будет сначала скучно, а в моменте с людоедом страшно и тревожно. Такой эффект нам не нужен. «Волшебник изумрудного города» наилучшим образом усвоится в 5—7 лет.

      До шести лет нежелательно натуралистично описывать темы неизлечимых тяжелых болезней, катастроф, откровенно вредных привычек.

      И последнее из наших табу: тема 18+. Допускается любовь короля и королевы, у которых потом родились дочь или сын, но описание, что именно они там делали, объяснение про пестики и тычинки оставьте для школьного возраста.

      В царстве сна

      Наше воображение помогает не только сочинять истории, но и слушать их. Без воображения невозможно представить, как выглядят персонажи книг, и ситуации, происходящие с ними.

      У маленьких детей воображение развито слабо, поэтому детская литература издается с картинками. Сознание малышей опирается на образы, нарисованные художниками. Но если мы хотим привить любовь к книгам на долгие годы, то воображение ребенка нужно тренировать.

      Помимо лепки, рисования и ассоциаций с реальными событиями, предлагаю вам исследовать мир нереальный. Мир снов. Малышам, как и взрослым, снятся сны. Вы можете научиться о них разговаривать.

      Возьмите за правило иногда говорить ребенку: «Мне сегодня снился такой интересный сон. Я видела в нем котенка, который…» Старайтесь, чтобы ваш сон выглядел красочно и интересно. Затем спросите ребенка, что он видел в своем сне.

      Пересказ сновидений дает навык повествования. В малыше появляется что-то от автора, он понимает, каково рассказывать кому-то историю, додумывать недостающие детали. Побывав в роли рассказчика, он охотнее впускает в свою жизнь книги. У многих появляется желание написать свою сказку вместе с мамой.

      Анализ сновидений, разговор о них дает детям возможность проработать страхи. Обсудить неприятные моменты, приснившиеся ночью, обнять, поддержать ребенка – очень важное мамино участие.