Тезисы докладов и сообщений участников III межрегиональной практической конференции. Галина Ефимовна Моисеева

этого материал закрепить

      Адвент-календарь можно приурочить к любой лексической теме и решить следующие педагогические задачи:

      – развивать умение визуализировать и озвучивать причинно-следственные связи между собой и окружающими предметами;

      – воспитывать и развивать всестороннее развитию личность;

      – воспитывать у детей желание участвовать в совместной деятельности со всеми частниками образовательного процесса, активнее использовать знания в повседневной жизни;

      – развивать любознательность, воображение, мышление, умение строить догадки и предложения.

      Планируемый результат:

      – возрастет активность ребенка, его инициативность, а также выработается самостоятельность в проявлении творчества;

      – улучшаться речевые и коммуникативные навыки;

      – дети смогут более четко формулировать свои мысли. Будут легче усваивать инструкцию взрослого;

      – у ребенка сформируются аналитические предпосылки, что даст возможность не только более четко воспринимать информацию, а также установить причинно-следственные связи.

      Адвент-календарь был изобретён в Германии в 1903 году Герхардом Лангом. Когда он был ребёнком, его мама в преддверии Рождества пекла 24 безе и прикрепляла их к картону, чтобы сын знал, сколько осталось до сочельника.

      В последнее время технология адвент-календарей стала входить и в практику работы дошкольных учреждений.

      Адвент-календарь – это календарь, который состоит из тематических дат и заканчивается итоговым мероприятием.

      Число дней адвент-календаря составляет от недели до месяца. Дети ежедневно снимают по одному элементу, тем самым уменьшая количество дней, оставшихся до мероприятия.

      Прежде чем выбрать карточку с символом необходимо выслушать предложение детей, как правило, предложений всегда поступает много.

      Вы выбираете количество дней, которое будет будете отсчитывать до наступления события. Это может быть месяц, может быть неделя, а может и 3 дня.

      С наступившим числом с другой стороны этой карточки, дети находят задания либо сюрприз с заданием. Задания могут быть как составляющая часть расписания организованной образовательной деятельности, так и игровых заданий, выполняемых в режимные моменты совместной деятельности педагогов с детьми или самостоятельно.

      Свойства адвент-календаря: наглядность, привлекаемость, запоминаемость, творчество.

      Методика составления Адвент-календаря:

      Создание и наполнение адвент-календаря – это творческий процесс. Адвент-календарь может состоять из разных деталей – всё это зависит от фантазии, возраста и увлечений ребенка. Макетом Адвент- календаря может быть простое полотно и тематические визуальные карточки. На форму адвент-календаря отлично ложится комплексное – тематическое планирование.

      Принципы составления адвент-календаря:

      1.