Белый колет и фригийский колпак. Сергей Юрьевич Соловьев

пришлю к тебе , Федот. Она давно просится. Дескать, выучу мастера, станет не только рукастый, но и головастый.

      – Головастый???– переспросил юноша, потрогав голову.

      – Ну да… – купец только прчесал бороду, – На язык-то остра. Ну, что? Готов учиться?

      – Буду послушен.

      – Ладно, жди.

      – И как сюда свет попадает? Расскажи хоть, как здесь зеркала стоят?

      – Нет, парень, это секрет, – и хозяи озорно пришурился, – Работа хитрая, сам понимаешь. Пойду я.

      Федот только покачал головой, и продолжил работу, лишь отложил корзину, и принялся резать ложки из мягкой липы. Так и время быстрее шло, сделал пару , и услышал знакомый скрежет, но показалась лишь Настасьина голова в туго завязанном нарядном платке. С собой она тянула деревянный короб, где лежали книги, банка чернил, перья для письма, и ворох бумаги.

      – Чего расселся? Помог бы, ящик -то нелёгкий, – раздался недовольный девчончий голос.

      Юноша чинно и нарочито неторопливо отложил инструмент, отряхнул руки, затем щеткой стер щепки и стружку с рабочего стола, освобождая место. Потом, наклонившиь, поднял ящик с писчими приадлежностями. Точно, веса было немало, груз знаний, однако. Девочка, вернее, уже левушка, тринадцати лет, села напротив него, внимательно гоянув на него своими серыми глазами.

      – Дозрел учиться?– спросила она.

      – Да уж перезрел,– усмехнулся он, почесывая короткую бородку.

      – Ну, начнем.

      И Настя достала лист с буквами – заставицами, красиво нарисованными. Потом, подумав, достала из ящика и второй в рамке.

      – На стену повесишь, будешь смотреть и запомнишь быстрее.

      – Хорошо, – согласился юноша.

      И она взяла лист, и стала называть все буквы по очереди по названиям, и заставляла повторять за ней. Федот сначала рассмеялся, но в ответ был награждён таким хмурым взглядом, что старался быть серьёзным. Настя требовала повторять снова и снова, заставила повторять буквы наизусть. На этом урок был закончен, наставница ушла, и поинесли обед. Федот поел, и стал повторять урок снова и снова. Вечером девушка пришла опять, и сразу потребовала :

      – Называй буквы!

      – Аз, Буки, Веди, Глагол, Добро, Есть…

      Он сказал всё наизусть, девушка заулыбалась и положила на стол ржаной пряник, придаинув к нему пальцем.

      – За труды и награда. Попробуем писать. Смотри за мной, как надо держать перо в руке, то б не упало, и лист не забрызгать, – она говорила, и окунула перо в чернильницу, – Вот так, – и стала выводить буквы. – Попробуй.

      Федот осторожно взял легкое перо между трех пальцев- указательного, среднего и безымянного, и опустил конец пера в чернильницу, отер расщеп о край, снимая лишние капли, и вывел кривоватую букву Аз, потом и Буки.

      – А если Буки и Аз? – сказала Настасья.

      Он написал Буки Аз, наклон в голову, глянул на художество.

      – Ну а теперь там же напиши опять Буки Аз.

      Получилось и это, хоть он и сделал кляксу на бумаге, но маленькую.

      – Прочти,