Речевое развитие и подготовка к обучению грамоте. Содержание ОД. 3 – 4 года. Соответствует ФОП ДО. Светлана Викторовна Ефремова

пальцы в стороны).

      Груши пожелтели. (Повторяют).

      Вишни, сливочки висят. (Сложить указательный и большой пальцы в колечко, остальные пальцы держать прямо).

      В рот ко мне попасть хотят!

      Ам – ам – ам!(Открывается и закрывается ротик с помощью большого пальца, который соединять с остальными прямыми пальцами).

      Как можно хранить фрукты? (Фрукты можно варить, сушить замораживать).

      Что можно приготовить из фруктов? (Из фруктов можно приготовить компот, варенье, сок, повидло, джем, пирог).

      Игра «Как будет назваться сок?».

      Как будет называться сок из яблок? (Яблочный сок).

      Как будет называться сок из слив? (Сливовый сок).

      Как будет называться сок из груш? (Грушевый сок).

      Как будет называться сок из лимона? (Лимонный сок).

      Как будет называться сок из апельсина? (Апельсиновый сок).

      Чем полезны фрукты? (В фруктах много витаминов, которые помогают сохранить и укрепить здоровье).

      Заключительная часть

      Мы в письмо для жителей далекой страны сложим картинки фруктов, о которых сегодня рассказывали. Напомните, какие это были фрукты? Где они растут? Как называется сад с фруктовыми деревьями? Как их можно хранить? Что можно из них приготовить? Чем полезны фрукты? Теперь жители далекой страны будут здоровы.

      Прощание с детьми.

      ОД № 5 «Ягоды».

      Программные задачи

      Образовательные: активизировать словарь, учить описывать предметы с помощью опорной схемы, отмечать признаки предмета, образовывать прилагательные от существительных, правильно произносить согласные [с], [с], различать «слово» и «звук» в практическом плане, понимать обобщающие слова, внятно произносить слова, закреплять знания детей о месте произрастания ягод.

      Развивающие: развивать познавательный интерес, внимание, память, умение отвечать на вопросы воспитателя.

      Воспитательные: воспитывать любовь к природе, уважительное отношение друг к другу, умение выслушивать ответы других детей.

      Демонстрационный материал

      Картинки с изображением ягод (малина, клубника, смородина, вишня, черника, земляника), опорная схема для описания ягод (Цвет, форма, размер, вкус, где растет, что можно приготовить), разрезные картинки ягод.

      Содержание ОД

      Вводная часть

      Приветствие детей.

      У Мишутки скоро будет День рождения, он попросил для его гостей прислать угощение. Его гости любят ягоды. Но я не знаю, что это такое. Где они растут? Помогите мне.

      Основная часть

      Где растут ягоды? (В лесу, в саду, на огороде).

      Что это за ягода? (Показывает картинку клубники).

      Расскажите о клубнике. (Описательный рассказ по опорной схеме с помощью воспитателя).

      Это что за ягода? (Показывает малину).

      Расскажите о малине (Описательный рассказ по опорной схеме с помощью воспитателя).

      Как называется эта ягода? (Показывает вишню).

      Что вы знаете о вишне? (Описательный рассказ по опорной схеме с помощью воспитателя).

      Какие еще ягоды на картинках? (Смородина, черника, земляника).

      Клубника, малина,