Речевое развитие и подготовка к обучению грамоте. Содержание ОД. 3 – 4 года. Соответствует ФОП ДО. Светлана Викторовна Ефремова

событий в сказках, рассказах).

      Формировать умение внятно, не спеша произносить небольшие потешки и стихотворения, воспроизводить короткие ролевые диалоги из сказок и прибауток в играх-драматизациях, повторять за педагогом знакомые строчки и рифмы из стихов, песенок, пальчиковых игр.

      Поддерживать общение детей друг с другом и с педагогом в процессе совместного рассматривания книжек-картинок, иллюстраций.

      Поддерживать положительные эмоциональные проявления (улыбки, смех, жесты) детей в процессе совместного слушания художественных произведений.

      Рекомендуется организовывать ОД один раз в неделю, продолжительностью 10 – 15 минут.

      Образовательной деятельности.

      ОД № 1 «Овощи».

      Программные задачи

      Образовательные: расширять представления детей об овощах, месте их произрастания; закреплять умение правильно их называть, выделять характерные признаки и качества; составлять элементарные описания овощей; упражнять в употреблении уменьшительно – ласкательных названий овощей. Учить на слух различать «слово» и «звук».

      Развивающие: развивать речь, любознательность, память, мышление, внимание, эмоциональную выразительность.

      Воспитательные: воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, желание помогать окружающим, любовь к природе.

      Демонстрационный материал

      Мешочек с муляжами овощей для игры «Чудесный мешочек», картинки с изображением овощей (помидор, капуста, перец, огурец, лук, морковь). Опорная схема для описания овощей (цвет, форма, размер, какой на вкус, где растет, как употребляют в пищу).

      Содержание ОД

      Вводная часть

      Приветствие детей.

      Игра «Угадай, что покажу?»

      Педагог показывает движениями процесс выращивания овощей (копает, сажает семена, поливает).

      Что растет на огороде? (Овощи). Сегодня мы поговорим об овощах.

      Основная часть

      Угадайте из загадки, что за овощи на грядке? (Перед детьми картинка с изображением овощей, по которой они отгадывают загадки).

      Сто одежек —

      Все без застежек. (Капуста).

      Капуста – это что? (Овощ). Она какая? (Круглая, зеленая, у нее много листьев).

      На огороде от жары

      Созрели красные шары. (Помидоры).

      Помидор – это что? (Овощ). Он какой? (Круглый, красный).

      На огороде растут и другие овощи. Назовите их (дети называют овощи на картинке, уточняя с помощью воспитателя его основные признаки и качества). Морковь, огурец, перец, лук, капуста, помидор – это что? (Овощи).

      Физкультминутка «Паравоз»

      В огород мы пойдем. (Ходьба на месте).

      Урожай соберем. (Имитация сбора урожая).

      А на чем домой? Вопрос! (Становятся друг за другом).

      Отвезет нас паровоз. П-п-п (Дети изображают, как двигается паровоз, произнося звук [П])

      Игра «Назови ласково». Назовите ласково морковь… (морковочка, перчик, помидорчик,