Речевое развитие и подготовка к обучению грамоте. Содержание ОД. 4 – 5 лет. Светлана Викторовна Ефремова

в саду).

      Как называется сад, где растут фрукты? (Фруктовый сад).

      Кто выращивает фрукты, ухаживает за фруктовыми деревьями? (Садовник).

      Как называют деревья, на которых растут фрукты? (Фруктовые деревья).

      Какие фрукты вы еще знаете? (Апельсин, лимон, мандарин, банан).

      Упражнение «Какой первый звук?»

      Послушайте и определите, какой первый звук в словах груша, слива. (Выделять голосом первый звук).

      Описание фруктов (цвет, форма, размер, где растет, что можно приготовить).

      Физкультминутка «Фрукты» (Пальчиковая гимнастика).

      Очень много фруктов есть. (Сложить руки лодочкой).

      Сможем все их перечесть. (Сжимать и разжимать пальцы в кулаки).

      Лимоны, апельсины,

      Крохи мандарины,

      Яблоки, бананы. (Открывать пальцы на руке по одному).

      Полные карманы. (Похлопать в ладоши).

      (Повторить с другой рукой).

      Что можно приготовить из фруктов? (Варенье, компот, пироги, джем, сок).

      Игра «Как будет называться сок?»

      Сок из яблок – … яблочный сок.

      Сок из груш – … грушевый сок.

      Сок из слив – … сливовый сок.

      Сок из апельсинов – … апельсиновый сок.

      Сок из мандаринов – … мандариновый сок.

      Сок из лимонов – … лимонный сок.

      Сок из гранатов – … гранатовый сок.

      Чистоговорка «Фруктовые деревья».

      От-от-от – яблоня растет.

      Ет-ет-ет – груша опадает.

      Ос-ос-ос – а на юге абрикос.

      Ня-ня-ня – вкусная черешня.

      Рисование фруктов на деревьях.

      Фрукты очень полезны, богаты витаминами.

      Сделаем фруктовый сад.

      Нарисуйте на деревьях фрукты.

      Спросить у детей какие фрукты они нарисовали, как называется их дерево?

      Все деревья приклеить к ватману.

      Заключительная часть

      О чем мы сегодня говорили? Какие фрукты вы запомнили? Где растут фрукты? Как называется сад из фруктовых деревьев? Кто работает в саду?

      Прощание с детьми.

      ОД № 3 «Овощи».

      Программные задачи

      Образовательные: обогащать словарь, расширять преставления об овощах, месте произрастания, учить правильно употреблять существительные в родительном падеже, составлять описательные рассказы, четко произносить слова чистоговорки, воспроизводить ее ритм, определять первый звук в словах, закреплять понимание терминов «слово», «звук».

      Развивающие: развивать мелкую моторику рук, фонематический слух, внимание память.

      Воспитательные: воспитывать терпеливость, уважительное отношение друг к другу, к труду взрослых.

      Демонстрационный материал

      Муляжи овощей в корзине (помидор, капуста, перец, огурец, лук, морковь, картофель, свекла, чеснок, редис), контуры овощей.

      Содержание ОД

      Вводная часть

      Приветствие детей.

      Когда я пришла в детский сад, перед дверью стояла корзина.

      Посмотрим, что в ней?

      Основная часть

      Педагог достает п одному овощу, дети его называют.

      Помидор,