Речевое развитие и подготовка к обучению грамоте. Содержание ОД. 4 – 5 лет. Светлана Викторовна Ефремова

опыт восприятия жанров фольклора (загадки, считалки, заклички, сказки о животных, волшебные сказки) и художественной литературы (авторские сказки, рассказы, стихотворения); знать основные особенности жанров литературных произведений.

      Развивать способность воспринимать содержание и форму художественных произведений (учить устанавливать причинные связи в повествовании, понимать главные характеристики героев; привлекать внимание детей к ритму поэтической речи, образным характеристикам предметов и явлений).

      Развивать художественно-речевые и исполнительские умения (выразительное чтение наизусть потешек, прибауток, стихотворений; выразительное исполнение ролей в инсценировках; пересказ небольших рассказов и сказок).

      Воспитывать ценностное отношение к книге, уважение к творчеству писателей и иллюстраторов.

      Организовывать ОД рекомендуется один раз в неделю, продолжительностью 15 – 20 минут.

      Образовательной деятельности.

      ОД № 1 «Лес. Грибы и лесные ягоды».

      Программные задачи

      Образовательные: расширять представления детей о лесе, грибах, ягодах, совершенствовать диалогическую речь, учить четко произносить слова в чистоговорке, воспроизводя ее ритм, закреплять умение составлять небольшие рассказы о предмете, совершенствовать умение употреблять существительные во множественном числе родительного падежа, образовывать прилагательные от существительных; знакомить с терминами «слово» и «звук» в практическом плане, учить различать слова по звучанию, определять первый звук в слове.

      Развивающие: развивать моторику рук, фонематический слух, связную речь, память, внимание, мышление.

      Воспитательные: воспитывать любовь к природе, желание помогать другим, дружелюбие, самостоятельность.

      Демонстрационный материал

      Картинки: лес, ягоды (малина, земляника, черника, клюква), грибы (подосиновик, много подосиновиков, подберезовик, много подберезовиков, опенок, много опят, лисичка, много лисичек), пень с тенью около него; игрушка Лесовичок; контур банки (на каждого ребенка).

      Содержание ОД

      Вводная часть

      Приветствие детей.

      Лесовичок прислал письмо: «Здравствуйте ребята! Я совсем недавно поселился в лесу, мало о нем знаю. Мне очень нужна ваша помощь! Расскажите о лесе, о грибах и ягодах! Тогда я стану опытным хозяином леса». Поможем?

      Основная часть

      Отправимся в лес на воздушном шаре.

      Дети становятся за руки, идут по кругу.

      Полетим над облаками,

      Над лугами и полями,

      Над журчащею речушкой.

      Приземлимся на опушку.

      Посмотрите, нас встречает Лесовичок. (Педагог показывает игрушку Лесовичка).

      Лесовичок спрашивает, почему лес называют зеленым домом? (В лесу много деревьев, кустарников, трав, цветов, ягод, грибов. Там живут животные, птицы, насекомые).

      Игра