Значок на карте, или Край лесорубов. Алла Плотникова

всегда под присмотром. На своих уроках развивают познавательные способности учеников, умение общаться, ставить цели, пусть пока и маленькие, и достигать их. Активно участвуют со своими воспитанниками в международных играх-конкурсах: «Русский медвежонок – языкознание для всех», «Кенгуру – математика для всех». После успешного участия в конкурсах некоторые дети получают приглашение учиться в ЦДОШ (Центр одарённых детей) в областном городе Кирове.

      Завуч школы Валентина Михайловна Козлова, с 2007 года преподаёт естественный цикл наук: химию, биологию, географию. Наличие ораторского таланта вкупе с живым общением с детьми – приводит к хорошим результатам. Обладает энциклопедическими знаниями по этим предметам, кроме того, умело руководит небольшим коллективом учителей из тринадцати человек. Много у неё хлопот и забот, но она успешно координирует школьный коллектив на решение поставленных задач, присланных сверху.

      Нынешний директор Леснополянской средней школы Евгения Владимировна Гостюхина работает в школе с 2008 года учителем информатики. Это естественнонаучная дисциплина о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, а также о методах и средствах их автоматизации. И школьники это усваивают неплохо, так как в районных олимпиадах занимают призовые места. Вместе с математикой, физикой, химией, биологией курс информатики закладывает основы естественнонаучного мировоззрения. Директор в сельской школе – это прежде всего хозяйственник, благодаря умелому руководству, в школе тепло, светло, чисто, а значит, педколлектив будет заниматься своими прямыми обязанностями: учить и воспитывать детей.

      Фигура 4: Почта-банк

      Глава 3. Местные топонимы: исторические и современные

      – Дорогие ребята, славные мои! В нашем исследовании не обойтись без карт. Географических карт, вернее, топографических. У меня в руках две карты нашего района. Одна из них выпущена в 1949 году, а другая – в 1956 году. Посмотрите внимательно. Что видите?