Методическая тетрадь по математике. Роза Хаматхановна Ганиева

данных по вопросам

      У: – что принесли Саша и Оля?

      у: – Морковки.

      У: – Сколько морковок принес Саша?

      у: – 6 морковок.

      У: – Сколько морковок принесла Оля?

      у: – 4 морковки.

      У: – Что сказано о морковках, которые принесли Саша и Оля?

      у: – Что 8 морковок они отдали кроликам.

      У: – Что требуется узнать в задаче?

      у: – Сколько морковок осталось.

      в) Повторение задачи.

      У: – повторите задачу.

      3. Разбор решения задачи

      У: – Что требуется узнать в задаче?

      у: – Сколько морковок осталось.

      У: – Можем ли мы сразу найти, сколько морковок осталось?

      у: – Нет.

      У: – Почему?

      у: – Потому что мы не знаем, сколько всего было морковок.

      У: – А можем ли мы узнать, сколько всего было морковок

      у: – Можем.

      У: – Почему?

      у: – Потому что нам известно, что Саша принес 6 морковок, а Оля 4 морковки.

      4. Составление плана

      У: – Что мы узнаем в 1-м действии?

      у: – Сколько всего было морковок.

      У: – Что мы узнаем во 2-м действии?

      у: – Сколько морковок осталось после того, как отдали кроликам.

      5. Решение задачи

      У: – Как мы узнаем, сколько всего было морковок?

      у: – 1) 6 + 4 = 10 (м.)

      У: – Как мы узнаем, сколько осталось морковок?

      у: – 2) 10 – 8 = 2 (м.)

      Ответ: осталось 2 морковки.

      Было – 6 м. и 4 м.

      Отдали – 8 м.

      Осталось – ?

      Классная работа

      Задача №2, стр. 94 (1 класс)

      Было

      Отдали

      Осталось

      К. – 5 ф.

      6 ф.

      ?

      З. – 3 ф.

      Решение:

      1) 5 + 3 = 8 (ф.)

      2) 8 – 6 = 2 (ф.)

      Ответ: осталось 2 флажка.

      Д/з: №1 стр.95. Конверт стоит 6 руб, а открытка на 1 руб дешевле. Сколько стоят конверт и открытка вместе?

      23 февраля

      Домашняя работа

      Задача №1, стр.95 (1 класс)

      1. Знакомство с условием задачи

      а) словарная работа

      б) чтение задачи учителем, учащимся.

      2. Работа по усвоению условия задачи

      а) составление краткой записи

      К. – 6 к.

      О. – ? на 1 к. дешевле

      ?

      б) разбор данных по вопросам

      У: – О чем говорится в задаче

      у: – О конверте и открытке?

      У: – Сколько стоит конверт?

      у: – 6 копеек.

      У: – А известно ли, сколько стоит открытка?

      у: – Нет.

      У: – А что сказано об открытке?

      у: – Что открытка стоит на 1 копейку дешевле.

      У: – Что требуется узнать в задаче?

      у: – Сколько стоят конверт открытка вместе.

      в) Повторение задачи.

      У: – Повторите задачу.

      3. Разбор решения задачи

      У: – Что требуется узнать в задаче?

      у: – Сколько стоят конверт и открытка вместе.

      У: – Можем ли мы сразу узнать, сколько стоят конверт и открытка вместе?

      у: – Нет.

      У: –