Методическая тетрадь по математике. Роза Хаматхановна Ганиева

Потому что мы не знаем, сколько синих шаров.

      У: – А можем ли мы узнать, сколько было синих шаров?

      у: – Можем.

      У: – Почему?

      у: – Потому что в задаче сказано, что красных шаров было 7, а синих на 3 меньше.

      4. Составление плана

      У: – Что мы узнаем в 1-ом действии?

      у: – Сколько было синих шаров.

      У: – Что мы узнаем во 2-ом действии?

      у: – Сколько всего было шаров на елке.

      5. Решение задачи

      У: – Как мы узнаем, сколько было синих шаров?

      у: – 7 – 3 = 4 (ш)

      У: – Как мы узнаем, сколько всего было шаров на елке?

      у: – 7 + 4 = 11 (ш)

      Ответ: всего 11 шаров.

      Д/з: стр. 92, №2.

      Витя купил линейку и тетрадь. Линейка стоит 6 руб, а тетрадь на 4 руб. дешевле. Сколько денег он уплатил?

      Классная работа

      Задача №2 стр.92 (1 класс)

      Л – 6 к.

      Т – ? на 4 к. дороже

      ?

      Решение:

      1) 6 + 4 = 10 (к.)

      2) 6 + 10 = 16 (к.)

      16 февраля

      Домашняя работа

      Задача №2 стр.92 (1 класс)

      1. Знакомство с условием задачи

      а) словарная работа

      б) чтение задачи учителем, учащимся.

      2. Работа по усвоению условия задачи

      а) составление краткой записи

      Л – 6 к.

      Т – ? на 4 к. дороже

      ?

      б) разбор данных по вопросам.

      У: – Что купил Витя?

      у: – Витя купил линейку и тетрадь.

      У: – Сколько стоит линейка?

      у: – 6 рублей.

      У: – Известно ли, сколько стоит тетрадь?

      у: – Нет.

      У: – А что сказано о ней?

      у: – Что тетрадь на 4 копейки дороже.

      У: – Что требуется узнать в задаче?

      у: – Сколько денег он уплатил.

      в) Повторение задачи.

      У: – Повторите задачу.

      3. Разбор решения задачи (неполным анализом)

      У: – Что требуется узнать в задаче?

      у: – Сколько всего денег уплатил Витя.

      У: – Можем ли мы сразу найти, сколько всего денег уплатил Витя?

      у: – Нет.

      У: – Почему?

      у: – Потому что нам неизвестно, сколько стоит тетрадь.

      У: – А можем ли мы сразу узнать, сколько стоит тетрадь?

      у: – Можем.

      У: – Почему?

      у: – Потому что нам известно, что линейка стоит 6 руб, а тетрадь на 4 руб дороже.

      4. Составление плана

      У: – Что мы узнаем в 1-м действии?

      у: – Сколько стоит тетрадь.

      У: – Что мы узнаем во 2-м действии?

      у: – Сколько денег уплатил Витя.

      5. Решение задачи

      У: – Как мы узнаем, сколько стоит тетрадь?

      у: – 6 + 4 = 10 (р.)

      У: – Как мы узнаем, сколько денег уплатил Витя?

      у: – 10 + 6 = 16 (р.)

      Ответ: всего 16 руб.

      Классная работа

      Построение начального курса математики

      Материал начального курса математики вводится концентрически.

      В каждом концентре изучаются все 4 арифметических действия, за исключением десятка.

      Основная цель каждого концентра.

      Десяток