Школа ценностей. Марат Рашитович Шаехов

гоним,

      Он не упал под деревом одним.

      Там были груды яблоков гнилых.

      И всадник крикнул: «Ешь, проклятый, их,

      Ешь досыта». При этом сильно бил,

      И тот червивой гнили проглотил

      Такое множество, что скоро вспять

      Проглоченное начал извергать.

      «О повелитель! В чём вина моя? —

      Кричал несчастный, плача и блюя. —

      Что причинил я милости твоей?

      О, пощади меня или убей!

      Любой разбойник лютый никого

      Не станет мучить без вины его!

      Да лучше бы мне прежде умереть,

      Чем страшное лицо твоё узреть!

      Да разрази тебя небесный гром!

      Воздай злодею, Боже, поделом!»

      А всадник загремел ему: «Вставай!

      Беги по этой степи, негодяй!»

      Страдалец под ударами бежал,

      Пока лицом на камни не упал

      И пищу из себя изверг свою

      И вместе с пищей – чёрную змею.

      И ужаснулся – так была она

      Толста, и безобразна, и гнусна.

      И ниц пред избавителем упал

      И со слезами так ему сказал:

      «Ты вестник милосердья, Гавриил!

      Ты сам Аллах, сошедший с трона сил!

      Был мёртв ты, но меня ты увидал

      И новую мне душу даровал!

      Как мать ребёнка, ты меня искал!

      А я, как мул, от палки убегал.

      Блажен идущий бедственной тропой,

      Коль по дороге встретится с тобой!»

      Источник: https://pritchi.ru/id_7313

      Краткосрочные мероприятия

      1–4 классы

      Название: Шпионы благодарности

      Время: 30 минут

      Формат: игра

      Порядок проведения: Для начала проведения игры понадобится шляпа (коробка и т. д.), распечатанные имена учеников всего класса. На утреннем круге в начале учебного дня учащиеся вытягивают из шляпы имя одного из учащихся класса. Имя сохраняется в тайне до конца учебного дня. В течение всего учебного времени учащиеся тайно наблюдают за доставшимся ему учеником. В конце учебного дня, на вечернем круге, учащиеся должны поделиться одной вещью, за которую они благодарны этому человеку.

      Мораль: Мы не всегда можем заметить добрые поступки, помощь других людей по отношению к нам и вовремя проявить благодарность.

      Название: Благодарственные письма

      Время: 20–25 минут

      Формат: челлендж

      Порядок проведения: Предложите учащимся написать благодарственные письма за труд людей различных сообществ. Для начального уровня возьмем узкий круг людей, которые окружают нас в школе. Написать благодарственное письмо поварам, работникам клининга, школьной администрации. Далее можно расширить круг сообществ. Например, работники полиции, работники банка, врачи.

      При выполнении упражнения детей можно поделить на группы.

      Мораль: Труд людей любых профессий очень важен, ценен и заслуживает благодарности. Нужно научить детей его замечать, ценить и быть благодарными.

      Название: Дерево благодарности

      Время: