Университетские истории. Людмила Александровна Грицай

студенты меньше верят в гуманизм, взаимопомощь, потому что эти ценности сегодня не в почете.

      3. Советские студенты не имели доступа к такому количеству источников информации, как современные молодые люди

      В советские годы люди жили в мире, в котором информация давалась им дозировано, часть ее (например, о громких преступлениях) вообще скрывалась. В современном мире информация стала и товаром, и средством манипулятивного воздействия. Причем информация самая разнообразная.

      Современные студенты с детства живут не только в реальном мире, но и в мире социальных сетей, СМИ, в мире перегруженном часто ненужной и негативной информацией, что и способствует их личностному становлению в негативном ключе.

      4. Советские студенты обладали большим запасом фундаментальных знаний, чем современные

      Парадоксально, но советская школа давала более прочные знания, чем перегруженная самыми разнообразными программами школа современная. Например, советский среднестатистический школьник мог больше рассказать о событиях русской истории, чем такой же среднестатистический школьник нашего времени.

      В советские времена существовал культ знаний, то есть не знать, например, дату Куликовской битвы было просто стыдно.

      В современном мире знания не рассматриваются как ценность, поэтому знающий студент называется «ботаном», что не вызывает к нему уважение со стороны ровесников.

      Но, тем не менее, мы не можем утверждать, что советские студенты были лучше современных или наоборот.

      Каждое поколение проходит свой жизненный путь, формируясь в тех условиях, которые ему даны.

      Вера в людей, уверенность в том, что государство обязательно позаботиться о тебе, коллективизм были свойственны советским студентам благодаря общей ценностной парадигме того времени.

      Определенный прагматизм, вера в себя, свободолюбие, независимость, индивидуализм свойственны современным студентам, так как они тоже «дети своего времени».

      И если мы хотим изменить будущие поколения нашей молодежи, привив им гуманистический взгляд на мир, то мы должны начинать с изменения всего нашего общества, ибо, что посеешь, то и пожнешь…

      Часть вторая. О преподавателях и студентах языком художественной прозы. Рассказы

      Поздняя любовь

      Валерия Сергеевна стояла у окна и ждала звонка в дверь. Она знала, что Артем придет к ней сегодня в гости. Уже полгода этот молодой человек по просьбе проректора помогал ей набирать на компьютере монографию, и теперь работа была завершена. Вчера принесенные из издательства книги в красивой обложке лежали на письменном столе.

      Казалось бы, как автор она должна была радоваться. Но Валерия Сергеевна была не рада, ведь теперь у Артема не будет повода заходить к ней, а за это время она успела привязаться к нему.

      Книгу издали к юбилею. 80 лет – срок