Детская психосоматика. Подробное руководство по диагностике и терапии. Геннадий Старшенбаум

заданий или игровой деятельности, которые требуют сосредоточенного внимания.

      3. Не слушает, когда к нему обращаются.

      4. Не заканчивает начатого.

      5. Не собран, не организован.

      6. Избегает, не любит или не соглашается выполнять задания, которые требуют повышенного внимания и умственного напряжения.

      7. Путает расписание, теряет вещи, необходимые для выполнения заданий или какой-либо деятельности (игрушки, книги, карандаши и т. п.).

      8. Легко отвлекается на все, что происходит вокруг.

      9. Забывает выполнять каждодневные процедуры (почистить зубы и т. п.).

      10. Беспокойно двигает руками или ногами, ерзает на месте.

      11. Покидает свое место в классе или в другом месте, не может усидеть.

      12. Начинает бегать и карабкаться куда-то, когда это неуместно.

      13. Не может тихо играть, неадекватно шумен.

      14. Действует как «заведенный», как будто к нему приделан «моторчик».

      15. Чрезмерно разговорчивый, без учета социальных ограничений.

      16. Выпаливает ответы до того, как завершены вопросы.

      17. Не способен стоять в очередях, дожидаться своей очереди.

      18. Перебивает других или вмешивается в разговоры или занятия других.

      19. Вступает в конфликты с взрослыми.

      20. Теряет самоконтроль, склонен к эмоциональным «взрывам».

      21. Не слушается и отказывается подчиняться установленным правилам взрослых.

      22. Поступает наперекор другим.

      23. Обвиняет других в своих ошибках и поведенческих проблемах.

      24. Стремится добиться своего, легко «выходит из себя».

      25. Злой и раздражительный.

      26. Не забывает обид, стремится отомстить.

      27. Робкий, боязливый, тревожный.

      28. Боится пробовать делать что-то новое из-за страха, что не получится или совершить ошибку.

      29. Недооценивает себя, ощущает себя хуже других.

      30. Обвиняет себя, чувствует себя виноватым.

      31. Ощущает себя ненужным, жалуется «никто не любит меня».

      32. Выглядит грустным, несчастливым или удрученным.

      33. Неуверенный и слишком сомневающийся.

      34. Вы не знаете, как справиться с поведением своего ребенка.

      35. Вам необходимо контролировать поведение ребенка, чтобы он не попал в беду.

      36. Вам бывает стыдно за вашего ребенка перед другими людьми.

      Оценка результатов. Опросник для детей 3–5 лет содержит психометрические субшкалы:

      • дефицита внимания (пункты 1–9);

      • гиперактивности/импульсивности (пункты 10–18);

      • протестного поведения (пункты 19–26);

      • тревожно-депрессивных симптомов (пункты 27–33);

      • родительского стресса (пункты 34–36).

      Текст опросника для детей

      1. Не способен внимательно следить за деталями, делает нелепые ошибки в письменных заданиях.

      2. Имеет трудности в выполнении заданий или игровой деятельности, которые требуют сосредоточенного внимания.

      3. Не