Развивающие занятия с детьми 6—7 лет. Зима. II квартал. Е. Ю. Протасова

окошко спереди. (Если у большинства детей слабые навыки работы с ножницами, педагог может дать выкройки с уже вырезанными отверстиями, что значительно облегчает работу, отверстие выступает как ориентир для складывания выкройки.) «Теперь еще раз сворачиваем куб и окончательно склеиваем боковые стороны».

      Цилиндр с наименованиями дней недели дети склеивают самостоятельно, после чего собирают всю конструкцию. В процессе самостоятельной работы педагог помогает советом и практически.

      Занятие физической культурой № 13.1

      Задачи:

      – обучать технике лазанья по веревочной лестнице в различном темпе;

      – закреплять навык бросания мяча вверх одной рукой и ловли его несколько раз подряд;

      – развивать силу.

      Содержание

      Общеразвивающие упражнения с набивными мячами, лазанье по веревочной лестнице в различном темпе; броски мяча вверх одной рукой и ловля его 5–6 раз подряд.

      Развитие речи и начал грамоты

      «Языком не спеши, а делами не смеши»

      Задачи:

      – вовлекать в диалог, побуждать к рассуждениям;

      – учить передавать содержание текста своими словами;

      – анализировать смысл многозначных слов;

      – подбирать синонимы;

      – обращать внимание на грамматическую форму слова;

      – развивать речевое внимание, артикуляционный аппарат;

      – воспитывать интерес к письменной речи.

      Материалы: карточки со словами: НоЧь, ДЕНЬ, СОЛНЦЕ, СВЕТИТ, ЛУНА, 4 карточки с изображением точки, наборное полотно.

      Содержание

      Воспитатель читает детям пословицу «Поспешишь – людей насмешишь» [12]. Спрашивает их, как они понимают эту пословицу, почему так думают. Выслушивает желающих. Затем приводит еще несколько пословиц, просит детей определить, какая из них подходит к пословице «Поспешишь – людей насмешишь» и почему.

      Языком не спеши,

      а делами не смеши. [2]

      Скучен день до вечера,

      Коли делать нечего. [2]

      Затем педагог предлагает детям послушать сказку о девочке, которая не умела занять себя делом. Читает сказку С. Прокофьевой «Когда можно плакать?»: «Утром заплакала Маша. Заглянул в окно Петушок и говорит:

      – Не плачь, Маша! Утром я пою «ку-ка-ре-ку», а ты плачешь, мне петь мешаешь.

      Заплакала Маша днем. Вылез из травы кузнечик и говорит:

      – Не плачь, Маша! Весь день я в траве стрекочу, а ты плачешь – и никто меня не слышит.

      Заплакала Маша вечером. Прискакали из пруда лягушки.

      – Мы любим вечером квакать, а ты нам мешаешь.

      Заплакала Маша ночью. Прилетел из сада соловей и сел на окно.

      – Не плачь, Маша! Ночью я пою красивые песни, а ты мне мешаешь.

      – А когда же мне плакать? – спросила Маша.

      – А ты никогда не плачь, – сказала мама. – Ведь ты уже большая девочка» [30].

      После