Развивающие занятия с детьми 2—3 лет. Зима. II квартал. Л. Н. Павлова

им заранее фигурку и читает потешку:

      Наша Маша маленька,

      На ней шубка аленька.

      Опушка бобровая,

      Маша чернобровая [7].

      Во время чтения потешки воспитатель жестом руки обращает внимание детей на фигурку девочки, шубку алого цвета, склеенную из бумаги в виде конуса, шапочку в виде жгутика, глаза, ротик, нарисованные стекой.

      Воспитатель говорит: «Наступила холодная зима, все дети надели теплые шапочки и шубки. Вот и у нашей Маши шубка аленька. Захотела Маша погулять, но идти одной ей скучно. Хочет Маша, чтобы вы, ребята, слепили из пластилина ее подружек и надели на них теплые шубки и шапочки. Лепить фигурку надо из двух комочков. Один будет как столбик, другой как шарик. Вы уже научились их лепить». (Предлагает детям взять комочки и раскатывать их прямыми движениями – «столбики» и круговыми – «шарики». Помогает тем, кто затрудняется. Дети раскатывают комочки в ладонях.) «А теперь плотно прижмите шарик (головку) к столбику (туловищу). Вот и получилась фигурка девочки. А чтобы ей было тепло, надо надеть шубку». (Предлагает детям выбрать по своему желанию «шубки» (конусы разных цветов, в верхней части которых есть отверстие.) Каждый ребенок самостоятельно выбирает для своей фигурки готовую шубку, надевает ее, налепляет жгутик для шапочки и руки. Воспитатель помогает тем, кто в этом нуждается. Затем стекой дети изображают глаза, рот.) «Все девочки весело улыбаются, потому что им хочется вместе с Машенькой погулять, покататься с горки на санках».

      На отдельном столе воспитатель расставляет с детьми вылепленные фигурки, спрашивает каждого ребенка, какого цвета шубку он надел на свою девочку. Обращает внимание на выражение лица (веселая, смеется). В вечернее время после занятий дети могут продолжить игры с вылепленными фигурками девочек, «катать их на санках с горки».

      Музыка

      Занятие 1. Повторение и закрепление материала предыдущего занятия.

      Занятие 2. Слушание песни А. Филиппенко «Дед Мороз». Повторение песни «Пришла зима» (муз. М. Раухвергера, сл. Т. Мираджи).

      Свободная пляска под народную музыку с включением 1–2 новых движений.

      Повторение игры «Погремушки».

      Образовательная деятельность в режиме дня

      Организация наблюдений

      Педагог обращает внимание на зимние явления в природе: идет снег, лужи покрылись льдом, на деревьях совсем не осталось листьев, холодно. Активизирует слова «зима», «снег», «лед», «холод», «мороз».

      Обсуждается, что одежда людей соответствует времени года: теплые шапки, шубы, сапоги, шарфы, варежки и др. Все это необходимо, чтобы не замерзнуть в мороз.

      Воспитатель собирает малышей около знакомого им «Чуда-деревца» (см. наблюдения за сентябрь и октябрь): «Смотрите, совсем нет на нашем деревце листиков, дует ветер, идет снег. Так всегда бывает, когда приходит к нам зима, а вместе с нею мороз. Наступила зима, поэтому мы тепло оделись в шапки и шубки, надели шарфы и варежки. Нам тепло». Читает стихотворение И. Сурикова «Зима»:

      Белый снег, пушистый,

      В воздухе кружится

      И на землю тихо

      Падает,

7

Хрестоматия для маленьких / Сост. Л.Н. Елисеева. М.,1987.