Развивающие занятия с детьми 2—3 лет. Зима. II квартал. Л. Н. Павлова

стихотворные строчки, обогащающие эмоционально разыгрываемую ситуацию, читает стихотворение З. Александровой «Катя в яслях».

      Раз, два, три, четыре, пять:

      Собираемся гулять.

      Завязали Катеньке

      Шарфик полосатенький[2].

      Педагог предлагает малышам по очереди покатать куклу на саночках, поводить ее за руку, покачать на качелях и т. п.

      Разыгрывается сценка скатывания куклы с горки (в санках или в колясочке). Педагог включает в разыгрывание строки из стихотворения О. Высотской «На санках»[3]:

      Покатились санки вниз.

      Крепче, куколка, держись!

      Ты сиди, не упади, —

      Там канавка впереди!

      Далее игры с куклой разворачиваются ситуативно. Кукла может вместе с детьми водить хоровод, ее можно уложить спать в колясочке, катать по дорожкам и т. п.

      Желательно прогулку с куклой повторять неоднократно в течение недели. Предупредить родителей, что у ребенка может возникнуть желание в выходной день пойти гулять с куклой или мишкой. В этом случае родители должны подготовить аксессуары верхней одежды для куклы или, в крайнем случае, завернуть ее в одеяло (как маленькую), но не брать в легкой летней одежде.

      Занятия физической культурой № 25—26

      Задачи:

      – учить детей ходить парами в разных направлениях;

      – обучать прыжкам вверх с касанием руками предмета и простым упражнениям под диктовку педагога.

      Материал: мяч в сетке, игрушки (мишка, зайка, кошка и др.), 2 шнура (или 2 рейки).

      Место проведения: зал.

      Содержание

      Воспитатель вводит детей в зал, становясь в центре и наблюдая, как дети выполняют ходьбу и бег по периметру помещения друг за другом. Затем воспитатель кладет 2 шнура на расстоянии 30 см друг от друга и говорит детям: «Сейчас вы будете пробегать вот по этой “дорожке” (показывает как). Бежать надо осторожно, постарайтесь не наступать на шнуры». Во время выполнения задания он подбадривает и хвалит детей.

      Далее воспитатель останавливает детей, убирает шнуры и помогает им стать свободно, чтобы они не мешали друг другу делать упражнения.

      ОРУ

      1. Стоя, руки опущены вниз. Поднять руки через стороны вверх, хлопнуть в ладоши над головой, опустить руки. Повторить 4–6 раз.

      2. Лежа на ковре, ноги вытянуты («длинные ножки»), руки вдоль туловища. Поднять ноги, согнуть их и обхватить колени руками («короткие ножки»), выпрямить ноги и опустить на пол. Повторить 4–6 раз.

      3. Перевернуться со спины на живот, руки согнуть, ладони под подбородком. Лежа на животе, вытянуть руки вперед («длинные руки»), голову приподнять, хорошо прогнуться. Согнуть руки, ладони под подбородок («короткие руки»), отдохнуть. Повторить 3–4 раза.

      4. Встать, поднять руки вверх, сделать хлопок, опустить. Повторить 3–4 раза.

      Пройти за воспитателем по залу 2 круга, остановиться. Воспитатель объясняет детям, что сейчас они будут учиться подпрыгивать вверх.

      Затем берет в руки мяч в сетке и поднимает его несколько

2

Там же.

3

Там же.