Сердечная Педагогика. Дмитрий Раевский

Читать онлайн.
Название Сердечная Педагогика
Автор произведения Дмитрий Раевский
Жанр Педагогика
Серия
Издательство Педагогика
Год выпуска 2020
isbn



Скачать книгу

сил, чем раньше (ребенок же будет требовать больше внимания от родителей), пускать корни еще крепче, ведь нужно закрепиться, бороться за жизнь и тянуться к свободе всеми силами (ребенок точно так же – начинает упорно сопротивляться).

      Дети бунтуют именно от того, что их не замечают. Не видят их сути, не видят того Послания, с которым они пришли. Не замечая ребенка, взрослые сразу затрудняют возможность прорастания в детях мудрости.

      Думаю, вы поняли… Законы природы едины. Когда мы надеваем на малыша корку своих понятий о мире, людях, о том, что хорошо и что плохо, представлений о нем самом – это словно пласт асфальта, препятствующий росту его предназначения. Дети – бойцы! Уж они-то точно будут бороться за свое настоящее, даже не сомневайтесь. Вот она – причина бунта и сопротивления, вот почему малыши так много начинают требовать, «тянуть одеяло на себя». Вы просто не знаете и не видите своих детей.

      Из рассказа моей ученицы:

. . . . . . . . . . . . . . .

      Я всегда знала, что дети – это кто-то очень важный. Как-то интуитивно относилась к детям, как ко взрослым, и всегда говорила с ними на этом языке. Иногда я слышала в свой адрес слова, что дети меня любят. Но своих малышей на тот момент у меня не было. Правда, я всегда замечала, что мне довольно просто договориться с детьми. Не раз ловила на себе их удивленный взгляд, в котором ясно читалось: меня заметили.

      Дарья Б. (дочь Таисия, 9 месяцев)

      Если вы действительно хотите помочь своим детям, не пытайтесь их изменить (чтобы вам стало легче жить) – начните их понимать. Понимать мир ребенка.

      Современная действительность такова, что с первых дней жизни дети начинают впитывать массу искажений. Они становятся свидетелями несправедливости, сталкиваются с ложью, с болью и непониманием. В. А. Сухомлинский писал: «Было бы наивно представлять себе дело так, что все дети, которых приводят в школу, – красивые розы; и учителю не остается ничего, лишь только любоваться ими. Есть розы, а есть и чертополох. Сколько приносят дети с собой уродливого, сколько бывает такого, когда сердце детское – как гнойник, как язва, корни которой уходят в глубину тех дней, когда перед ребенком только открылось оконце в мир».

      Сколько боли в этих словах… Я не хочу никого обвинять. Горько, что воспитание детей сейчас находится в зоне неведения и не позиционируется как нечто важное и обязательное. Из-за неграмотности родителей поверх росточка детской мудрости накладываются асфальтовые пласты непонимания – один за другим. И мудрость, которую перестают искать и видеть в ребенке, постепенно усыхает, как зернышко, так и не нашедшее благодатной почвы. И к достижению взрослого возраста, уже лет после 30, люди часто перестают верить во что-то настоящее, желать и искать его. Угасают их души… Елена Ивановна Рерих называла таких людей пустыми футлярами и говорила о том, что их на Земле больше половины.

      Я считаю, что это настоящая трагедия для человечества. Из-за непонимания законов развития родители уже с первых дней совершают