Физическая культура – поурочные планы для 5-го класса. Артем Юрьевич Патрикеев

Беговые эстафеты

      – Для развития скоростных качеств проведем эстафеты.

      (Учитель делит класс на 2—4 команды. Количество проведенных эстафет зависит от оставшегося времени. Проводят эстафеты, которые не требуют долгих объяснений и показов).

      1. Добежать до стойки, обежать ее, вернуться, передать эстафету следующему.

      – Способы передачи эстафеты – хлопок ладонью по ладони. Вы должны помнить о том, что надо подставить руку подбегающему однокласснику. Когда последний заканчивает эстафету и направляющий вновь оказывается впереди, он поднимает руку, сигнализируя о том, что команда закончила эстафету.

      (Если команды не равны по числу игроков, то кому-то из команды, где ребят меньше, придется пробежаться два раза.)

      2. Выполняется бег спиной вперед до стойки, коснуться ее рукой и вернуться обратно лицом вперед.

      3. Выполняется бег на четвереньках до стойки, оббежать ее, вернуться бегом.

      4. Парный бег.

      – Построиться попарно, держась за руки. По сигналу первые пары бегут до стойки, оббегают ее и возвращаются. Ближайший игрок передает эстафету следующей паре и т. д.

      5. Двойная эстафета.

      (У каждого ученика в руках среднее кольцо или обруч.)

      – Направляющие по сигналу начинаю бег, добегают до стойки, надевают на нее свои кольца и бегут обратно, передавая эстафету. Когда замыкающий относит свое кольцо и возвращается, эстафета на этом не заканчивается. Направляющий вновь бежит к стойке, но теперь он берет верхнее кольцо и возвращается с ним обратно, передает эстафету второму и т. д. Когда замыкающий со своим кольцом возвращается обратно, команда поднимает все кольца (обручи) вверх, показывая тем самым, что эстафета закончена.

      III. Заключительная часть

      (Заканчивают эстафету за 5—6 минут до конца урока. Инвентарь убирают на место. Проводится построение в одну шеренгу. Учитель подводит итоги урока. Желательно похвалить учеников за старание, взаимоподдержку, быстроту и правильность бега. Обязательно надо поддержать тех, кто проиграл, отметить их сильные стороны.)

      Упражнение на внимание

      Учитель называет числа: четное – учащиеся делают шаг вперед, нечетное – шаг назад.

      (Сначала упражнение выполняется с открытыми глазами, затем – с закрытыми, чтобы ученики не подглядывали друг за другом, а действовали на свое усмотрение. Упражнение выполняется 25—30 с.)

      Домашнее задание

      Подготовить спортивную форму для занятий на улице.

      Урок 2. Развитие скоростных способностей (У3)

      Цели: разучить комплекс общеразвивающих упражнений; повторить ранее пройденные строевые упражнения; выполнить специальные беговые упражнения и бег с ускорением (30 и 60 м); повторить старт из различных положений и эстафетный бег.

      Формируемые УУД: предметные: иметь представление о строевых упражнениях; организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью общеразвивающих упражнений, беговых упражнений и эстафет; метапредметные: принимать

3

При проведении занятий на улице стоит учитывать время на выход из здания и возвращение обратно.