Маги Арканара 2. Школьные будни. Игорь Анатольевич Ефимов

сами к нам приходят.

      Ландыш подорвалась и сбежала.

      Попробовал я представить себя со стороны.

      Теперь я могу с графами общаться на равных и ем, не чавкая. Откуда такие умения во мне появились?

      «Пэги, ты можешь эту корону приструнить, или одень на нее магический ошейник, – она меня в чудо-девочку превращает, и ругаться как-то не хочется. – Я облагородился с ней. Верни, как было».

      «Не могу, Ночка не разрешает, – отмахнулась Пэги, а сама смеется, – она тебе стационарные телепорты не даст, если обидишь корону».

      «Мне себя терять не хочется, – опасаюсь я этих изменений в своем поведении. – Короне всё равно кого воспитывать, давай, мы ее подарим какому-нибудь графу?»

      «Не выйдет, корона к тебе привязалась. Не бойся, ты не меняешься, это тело девочки меняется, взрослеет», – пояснила Ночка.

      От слов Ночки стало спокойней, но взросление тела девочки?

      Это как?!

      Это что, у меня начнутся критические женские дни? Ой, что будет, я за себя не отвечаю.

      Переживания не помешали мне слушать учителя магии.

      Урок магии я ждал с нетерпением.

      Четвертым уроком была вступительная лекция о магии воздуха. Лев Петрович рассказал, что можно магией воздуха делать. Где служить, сколько уже магов, окончивших школу, хорошо устроились и продвигаются по службе. Я поймал себя на мысли, что считаю, сколько раз он произнес слово купцы-маги.

      Учителем он мне показался хорошим, молодой еще, добрый и любит детей. На уроке много шутил, было смешно и весело, таких учителей дети обожают. Разрешал смеяться и сам смеялся вместе с нами.

      А потом я вспомнил, что это же наш класс – класс купцов, и нам учитель втирает, как хорошо купцам быть магами воздуха. Крестьянам рассказывает, как хорошо устроились крестьяне-маги, окончившие эту школу. А детей графов убеждает, что лучше им никого не найти, они просто будут купаться во всеобщей любви и уважении.

      Одна история для трех сословий, ну и хитрец, же вы, Лев Петрович. Поняв по моему взгляду, что его раскусили, он, не смущаясь, продолжил с тем же вдохновением вешать лапшу на уши детям. Будь я ребенком, тоже повелся бы на красивые обещания.

      Но в конце урока Лев Петрович сказал для меня много интересного.

      – Маги используют ману при заклинаниях. Но существует еще и прана – это жизненная сила человека, – сказал учитель.

      С этого момента я слушал внимательно.

      Мана и прана – что это?

      – Вы слышали, что существуют черные маги. Они используют магию разума. Не поддавайтесь и не слушайте других, кто будет убеждать, что магия разума хорошая.

      Это что же получается, магию разума не только псионы используют?

      – Мы используем ману для управления устройствами. Напитываем кристаллы маной. Но для маны есть и другое применение. Ее маги разума превращают в прану и укрепляют свое тело, – учитель магии воздуха разошелся в откровениях.

      Дети с ним разделяли негодование. Какие плохие маги разума, тела свои лечат неправильно. Но меня не покидало сомнение в его словах.

      Прана