Хранители. Ирина Абрамова

Вадим еще раз удивился его решительности.

      Физик выдохнул и заметно повеселел. Дана отступила чуть в сторону, Ингвар остался на месте. В помещении стало светлее. Люди, скрывавшиеся в тени, выступили вперед. Ребята узнали физрука, учительницу химии, англичанку и еще нескольких преподавателей. Чуть в сторонке стояли двое. Их ребята раньше не видели.

      – Хорошо, теперь мы можем поговорить конкретнее, – продолжил физик. – Если возникнут вопросы, спрашивайте!

      Прежде всего, кто мы… Мы, как заметил Саша, общество по защите детей и природы – Древнее Братство. Подробности вы узнаете чуть позже. Каждый из присутствующих здесь обладает кое-какими, скажем, необычными способностями, благодаря им мы можем ощутимо влиять на ход событий.

      – Это какими же?.. – опять вмешался Сашка.

      Вперед выступил физрук. Он протянул руку перед собой. На раскрытой ладони вдруг вспыхнул огонь. На несколько минут пламя охватило всю руку, затем огонь так же неожиданно исчез.

      – Вот черт! – вырвалось у кого-то из ребят.

      Ошарашенные, они широко распахнутыми глазами смотрели на учителя. Тот оказался совсем не учителем, а…

      – Да ну, фокус какой-нибудь! – раздался неуверенный детский голос.

      – Кто-то сомневается?

      Вперед выступила химичка. Ее глаза вспыхнули неоновым светом, волосы зашевелились под несуществующими порывами ветра. Раздалось шипение. И вот уже не прядь волос опускается вдоль щеки, а изумрудно-зеленая змейка распрямляет упругое тело. Миг, и все прекратилось. Лишь тихое шипение еще слышалось какое-то время.

      – Если пожелаете, мы еще покажем что-нибудь, но напомню, что время идет, а нам нужно еще многое обсудить… – Ребята, все еще ошалевшие, перевели взгляд на физика. – Итак, в силу определенных обстоятельств, ваша школа – очень важный объект для поддержания равновесия в мире. Под видом учителей мы можем круглосуточно здесь находиться, одновременно контролируя довольно большую территорию. Кое-кто из вас уже пытался проследить за нами, – его взгляд остановился на Сашке с Вадимом, – но пока нам удавалось сохранить секрет существования Братства.

      – А чем конкретно вы занимаетесь? – задал вопрос парень из одиннадцатого.

      – Всем понемногу, – заговорила учительница химии. – Начиная от предотвращения природных катастроф, наводнений, например, и заканчивая спасением утопающих. Суть нашей работы – сохранение существующего порядка вещей. Есть Сила, стремящаяся нарушить хрупкое равновесие. Зарождение разрушительного торнадо или, к примеру, предполагаемое падение метеорита в густонаселенной местности – причина мобилизовать силы Братства.

      – Вы и метеорит остановить можете? – пискнула девчонка-восьмиклассница.

      – Ну что вы! – улыбнулся физик. – Обычно мы чуть корректируем его траекторию.

      Происходящее походило на фантастику. В головах у подростков все смешалось. Услышанное напоминало чью-то неудачную шутку, если бы не серьезные лица взрослых и не та горящая рука…

      – Чем